学前教育专业调研报告.PDFVIP

学前教育专业调研报告 一、学前教育专业人才需求分析和预测 　1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速 发展。因此，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增 ，幼儿师范的毕业 生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培 养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求 。如上海近两年每年幼儿 教师缺口 1600 多人，四川省幼儿教师短缺尤为突出，每年公办和民 办合格幼儿教师缺口大约在 6000 人左右。全国其他省市格幼儿教师 缺口也很大。 　2、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺 　 早期教育是 21 世纪幼儿教育的大趋势，据最新的 《中国人口统计 年鉴》显示， 中国 0—3 岁的婴幼儿共计 7000 万人， 其中城市 0—3 岁的孩子数量为 1090 万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教 育从 0 岁开始”等观念日益深入人心，0—3 岁段幼儿的智能开发，是 目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3 岁婴幼儿的早期教育机 构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机 构较少甚至没有。目前成都市的早教机构通行的师幼比例是 1 ：5， 所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少 ， 这严重制约了整个行业的发展。　　 幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短 这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专 业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。在未来相当长的时间 内学前教育专业也是就业的热门专业之一。在高入园率的成都地区， 幼儿艺体专业的毕业生就业率达 100%。总之，社会对具有中职学历 的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。 社会对幼儿教师需求量增加的同时 ，对幼儿教师的素质要求也相 应提高 。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、 有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、 心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前 教育专业毕业生职业意识强 、技能高 、基础理论知识较系统 、知识面 较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。 二、学前教育专业设置的必要性和可行性 改革开放 40 年来，我国的经济发生了天翻地覆的变化，人们经 济收入稳步上升，从而，父母不再吝惜教育孩子所花费的那几个钱 ， 幼儿园半托、全托现象呈明显上升趋势。 1、我校举办学前教育专业成果丰富。自 2005 年我校开办学前教 育专业以来我校已为各乡镇培养了大批的人才。具有完整的教学计划、 实施性教学大纲，还有突出学生动手能力的技能训练大纲。 2、有过硬的硬件设备和雄厚的师资力量。学前教育专业已经建 立了设备先进，软硬件配套的实训基地。校内建有舞蹈室 、心理咨询 室、钢琴房、手工制作室、卫生保健实训室、语音室、育婴实训室、 微格教室、演艺厅、器乐室等 16 个实训室，专业教学设备总值超过 一千万元，能完全满足学生技能实训需求；与成都市金月亮幼儿园 、 成都市锦江区贝贝幼儿园 、北京神墨教育简阳分校 、资阳市雁江区喜 洋洋幼儿园、资阳市雁江区未来幼儿园、资阳红黄蓝亲子园等上百家 幼儿园建立了校外实训基地，充分满足学生实习与就业需求。 学校高度重视信息化建设，从 2010 年至今，总投入近 1000 万 元进行智慧校园建设。现有多媒体教室 60 间全部投入日常教学活动， 校内实训室均安装多媒体设备 ，所有多媒体教室均通过有线或无线联 网，师生可以方便地连接云端资源库进行在线教学。学校设立了教育 信息化中心,建立了专门的课程资源库用以存储教案、讲义等材料。 校园网络出口总带宽 50Mbps，校园网主干带宽 100Mbps，教学计算 机 450 台。 学校目前正在积极筹备搬迁事宜，新校园占地 400 多亩，投入资 金近 4 亿元，预计在 2021 年 8 月搬迁，新校区建成后，学校专业教 学条件将在现有基础上更加完善。 3 、有广泛的生源。从最近两年我校本专业招生情况来看，学生 和学生家长对本专业有足够的认识，他们也清楚全市各幼儿园还缺乏 一定数量的教师。根据我们对幼儿园学生家长问卷调查显示 ，有 45% 以上的家长对现在的幼儿教师不是很满意；有 40%的家长“希望有男幼 师”。只要我们重视学生实际工作能力的培养，加强综合素质的训练， 开辟男幼师培养方向，确保我校学前教育专业学生高就业率大有希望 。