向与会的领导和老师们.pptxVIP

向与会的领导和老师们;开设研究性学习课程存在;对教育部授权进行的权威调研报告的反思 ;对前三轮研究性学习课程开设实践的反思;;媒体对我的多次专访引发的思考 ;;;研究性学习引发的问题讨论;问题讨论之一;我的实践与探索;目录;一、为什么要安排前期练习？;见《光明日报》2002年9月12日;;二、研究性学习流程探讨;1、引导学生分析大面积“选题不当”现象 ;;2、让学生了解科学研究工作流程; 3、案例解说;三、研究性学习前期练习;研究性学习前期练习安排;四、研究性学习前期练习;我给学生布置的作业：; 问题讨论之二;;;;;5、学生面临的困难。 ;;;问题讨论之三;问题讨论之四;;我们的对策是：;;;研究性学习问题产生根源分析;之一：学生普遍开始选题难问题;;教师方面：;总之：;之二：课程开设存在问题;;;;;5、学生面临的困难。 ;总之：;问题讨论之三;总之：;高考改革与新课程的实验困难重重;二、新课程实验某些“作秀”现象;;现场交互;