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- 2021-07-12 发布于未知
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《神州谣》教学设计
教学目标：
认识“州、谣”等15个生字，会写“州、奔”等9个字，会写“神州、中华、山川、黄河”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，感受三字经的韵律美。
通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。
4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情怀。
教学重点：多种方式反复朗读课文把握中心思想和内容，通过简单化、形象化的方式识记汉字。
教学难点：准确领悟字义，感受汉字的鲜活生命。
教学过程：
第一课时
一、情景导入课题。
1、聆听《三字经》动画朗诵。
2、我们都知道,《三字经》是古代的一种蒙学
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