2021年中心学校语文校本研修手册全册正式.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 县中心学校校本研修手册 二 级 教 师语文2021--- 二 级 教 师 语 文 2021---2021 学年度 1 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 个人校本研修材料目录 一，个人校本研修三年规划 二，年度个人校本研修方案 三，校本研修任务立项申报书四，校本研修过程记录 研修方案 读书笔记 校本培训记录 公开课教学设计 教学反思 听评课记录 教学论文 青蓝工程 五，个人校本研修总结报告六，校本研修成果一览表 七，评估看法 2 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 一，个人校本研修三年规划 以语文课程标准为基础，以优秀老师的工作体会为榜 样，立足课堂教学和课外辅导， 深化学校语文学科写作教学教学；《语文新课程标准》指出：写作教学的重点是培育学 生观看，摸索，表达，评判的才能；学校作文教学的方向是 .要求同学说真话， 实话，心里话， 不说假话， 空话，套话；指 勉励同学写想象中的事物， 激发他们绽开想象和幻想； 写作导 教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达. ；但事思 实却是老师可怕教作文， 同学怕写作文； 同学的作文被一种 想 .八股.式的.套子.污染了，假话，假感想，假故事布满 了孩子的笔端； 原本应当才情飞扬的写作变成了毫无灵气的 操作，变成了令人厌恶，惧怕的难事和苦差 . 让同学易于动笔乐于表达， 这是作文教学改革在呼吁生命的回来； 探究农村学校习作教学有效策略， 培育同学创新精神， 找到同学语言才能和思维才能同步进展的有效途径，具有深远的意义； 通过开展校本教研，以研促教，立足课堂，留意实效， 解决我在教学中遇到问题或困惑， 在先进训练理念与千变万 研 化训练实践之间沟通桥梁， 提升自身的驾驭课堂才能， 促进修 老师专业化方向进展，努力培育自己成为观念新，素养高， 目 才能强， 能够适应素养训练需要的老师， 激发同学作文的兴 趣, 是提高同学作文批改才能和写作水平的有效途径； 因此， 标 争论此课题， 对培育同学写作爱好， 提高同学自评习作以提 高写作才能意义深远； 3 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，与时俱进，更新教学观念 我将依据学校详细教学班级习作教学的进展状况， 以实际的教学内容深化争论扩展， 探究最适应同学接受的教学手 段与方法， 加强自己的学问更新， 加强课程内容与同学生活 实际体会以及现代社会， 科技进展和联系， 留意同学的学习爱好，使同学乐于接受，简洁把握，养成自主学习，自主探 究，合作学习的语文素养， 立足于训练的整体， 积极争论教研 师教和同学学的新思路 ； 修 2，从同学的实际动身，合理开发课程资源； 课程资源的开发与利用是语文课程中一个有机组成部 方 分，我在后期语文课程资源的开发与利用的实践中， 将把课法 程的扩展紧密地结合学习活动的综合性和探干脆， 留意把语 文习作课程与同学生活体会， 环境紧密联系， 因地制宜扩展措 新的课程资源， 补充一些同学情愿写， 有话可写， 老师善于施 且材料充分的学习内容； 3，同伴互助 以教研组为互助载体， 促进自己与同行的对话； 建立积极的伙伴关系， 建立一种新的相互促进的老师合作， 加强自己与其他学校语文老师之间在课程实施等教学活动中的交 流与对话，沟通，和谐与合作；积极参与集体备课，说课，集体听课，研修； 二，年度个人校本研修方案 本年度的校本研修， 主要以自身师德建设， 训练观念， 指 学问结构， 教学方式等为重点， 坚持积极进取， 加强学习与导 实践， 一切从训练教学实际动身， 联系学校语文习作训练教 学实际， 结合所带班级同学的实际情形， 立足学校语文新课思 标，以新的思想， 新的学问， 新的技术来提高自己的基本功， 想 为自己完成语文习作教学校本研修工作打好基础， 切实提高 自身整体训练教学水平； 4 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1，明白同学，有的放矢； 在开学初的一段时间里将把对同学的明白作为一个重 要工作来对待；通过对调查结果分析同学可怕写作的缘由 , 具 找到了.病根. . 2 深化争论教材，制定切实可行的教学方案； 针对学校作文训练的一般规律， 争论农村学校各学段不体 同的习作教学策略， 有的放矢， 促进习作教学序列化， 使作 文教学更符合 .螺旋式上升 .的原就； 3，留意多元化的评判，激发同学习作爱好； 实 通过学校语文习作评判的策略争论， 使作文教学评判走向多元化，也使作文教学由重结果评判走向过程评判； 4，加强和改进课堂教学，全面提高教学成效； 施 课堂是教学的主阵地， 是同学猎取学问提高才能的重要 途径；本学年将力求在课堂教学中做到创新教法， 精讲多练，准时督促指导，使教学得法，训练扎实，成效明显，全面提 方 高教学成效； 案 5