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国培方案培训总结 篇一：国培方案培训研修总结报告  国培方案培训研修总结报告 2021年10月至今，我有幸参与了“国培方案”江西省农村中学校骨干老师远程培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，主动仔细地参加了培训的全过程。  在培训中我倾听了英语训练专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的训练风格、先进的训练理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。  一、提高训练思想，开阔改革视野。  通过培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉训练是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对学校英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的训练理论学问，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内训练到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之振作。  二、通过学习理论，不断应用实践。  作为一名骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。  同时，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的训练观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。  三、加强专业学问学习，做专业型老师。  培训既紧急而劳碌，由于在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细预备，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的训练教学活动。在实践过程中敢于迎接挑  战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在学校英语的训练教学上。  有句话说的好：“老师要想给同学一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。  四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。  课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有方案的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。  在历时一年的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人由于课例讨论走在了一起，通过亲热无间的合作，成为一个具有分散力的团队。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。  牛顿曾经说过：“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干老师的培训，要感谢训练局、教研室、学校给我们青年老师供应的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在训练这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞，鼓舞着我连续前行！  篇二：国培方案老师培训心得体会  国培方案老师培训心得体会  今年我特别幸运地参与了训练部、财政部“国培方案”,在培训学习中，我倾听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，我深感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、理念更新了，思索问题也能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的训练与新课程极其改革又有了一个新的认识。下面将我的学习心得小结如下：  一、在学习中反思。  “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德训练：鼓舞老师安心——是最高的境界；激发老师负起责任、开拓视野；勉励老