部编版语文八年级下册《回延安》课件.pptVIP

* * * * * 文言句式 （1）中峨冠而多髯者为东坡 （2）其两膝相比者 （3）盖简核桃修狭者为者 （4）卧右膝，诎右臂支船 （判断句，“为”表判断） （定语后置，正确语序“其相比两膝者”） （定语后置，“盖简修狭者核桃为之”） （省略句，省略主语“佛印”） 下课啦 八 年 级 下 学 期 第 三 单 元 魏学洢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 核舟记 人 教 版 八 年 级 下 册 第 三 单 元 魏学洢 学习目标 1.熟读课文，借助注释理解基本内容，积累常用文言词句； 2.发挥想象，感受核舟之美和匠人构思之妙、工艺之精； 3.抓住文体特点，把握说明对象特点和写作顺序； 4.揣摩语言，体会本文语言简洁、准确、生动的特点。 第一章 DIRECTORY 课前导读 作者名片 魏学洢[yī]（约1596—约1625），字子敬，号茅檐，嘉善（今浙江省嘉兴市嘉善县）人，明末散文家。 明末天启年间著名的江南才子，他出生在浙江嘉兴的一户仕宦人家，父亲是一位名臣。他一生写过很多篇脍炙人口的文章，其中最有名的便是被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》。 背景链接 1995年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核桃船篷一侧有明显的“明”字标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷， 则题名其上”的情况完 全一致。经过专家鉴 定，此枚核舟正是王 叔远晚年作品。 知识链接 大苏泛赤壁 苏轼在政治上失意的日子里,常常游览山水,写作诗歌,抒发他的心情.有一次,他打听到长江边有个名胜古迹叫做赤壁,就在一个月光皎洁的夜里,约了几个朋友,乘着小船到赤壁去游览.在那里,他想起三国时期曹操和周瑜大战的情景,触景生情,十分感慨.回来以后,写了一篇文章,叫做《赤壁赋》。 但是他在地理上却出了一个不小的差错.原来黄州的赤壁并不是周瑜火烧曹军的地方.三国的赤壁在现在武汉的上游,而黄州却在武汉下游.不过,黄州的赤壁却因为苏轼这一个差错出了名.后来人们为了纪念这位大文学家,就称它为“东坡赤壁”。 器皿（ ） 壬戌（ ） 有奇（ ） 峨冠（ ） 虞（ ） 一楫（ ） 贻（ ） 椎髻（ ） 黍（ ） 箬（ ）蓬 多髯（ ） 衣褶（ ） 虞（ ）山 篆（ ）刻 糁（ ） mǐn rén xū jī guān yú jí yí chuí jì shǔ ruò rán zhě yú zhuàn sǎn 重点字音 第二章 DIRECTORY 通读全文 自主学习 1.借助课下注释和工具书扫清字音障碍； 2.尽量读准句子的句读（dòu）； 3.观察本文中数量的表达方式，看看和现代汉语有何不同。 （1）苏、黄各阅一手卷。 （2）舟尾横卧一楫。 （3）通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。 ①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 枚 条 个 扇 数量词的用法 明有 奇巧人 曰王叔远，能以 径 寸之木，为宫室、 器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不 因 势 象 形，各具情态。尝 贻 余 核舟一， 盖 大苏 泛 赤壁 云。 手艺奇妙精巧的人 直径 做。指雕刻 盛东西的日常用具 树木 无不，全部 顺着，就着 模拟 曾经 赠 一个核舟 表推测的句首语气词 泛舟，乘船在水上游览 句末语气词 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着木头（原来的样子）模拟（各种事物的）形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用核桃雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下游览的情景。 舟首尾长约八分有奇，高 可 二黍 许。中 轩敞 者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏 相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青 糁 之。 有余，多一点。奇，零数，余数。 大约 表示约数 高起而宽敞 用箬竹叶做的船篷 推开 左右相对 一种青翠色颜料 用颜料等涂上 小船从头到尾长约八分多一点儿，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着它。（船舱）旁边开了小窗户，左右各四