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《将相和》教学案例及反思 礼和中心小学 马东文 《将相和》这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请 罪”三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有 相对的独立性，但又有紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展； 前两个故事的结果， 又是第三个故事的起因。 根据这三个小故事在结 构上有相似之处这一特点，采取“教──扶──放”的教学方法，即 精讲（教）“完璧归赵”，教给学生的学习方法；略讲“渑池会”， 让学生用方法去进行学习；学生自学“负荆请罪”，提高学生的自主 学习能力。请看下面三个教学片断： 片断一： 教“完璧归赵”。 师：齐读课文１～３自然段，说一说这个故事的起因是什么？ 生：故事起因是秦王用十五座城换一块和氏壁， 赵王不知怎么办， 非常着急。 师：一块玉壁换十五座城合不合算？赵王为什么着急？面对这个 难题，怎么办？请同学们重点读课文４～９自然段， 谁来把这个故事 经过说一说。 生１：赵王同意蔺相如带和氏壁出