关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告.docxVIP

关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告.docx

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关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告   舞蹈演员作为舞蹈艺术的表现者,其自身修养对于舞蹈演员在舞台上的综合表现具有重要意义。舞蹈演员在舞台上进展表演的过程是一个不断承受新挑战以及不断学习新知识的过程。本文是关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告,仅供参考。   关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告一:   时间飞逝,又一个学期接近尾声了,回忆一学期的教研组工作,感触很多。在指导的信任与指导下,我接任了舞蹈教研室主任工作,接任这个工作的第一天起感觉肩上多了一份责任,多了一份信任,多了一份动力。从一开场的懵懵懂懂到如今的思路明晰,从杂乱无章到今天的井井有条,我成长了,作为一名幼师人,一名艺术系舞蹈老师,收获最大的是领悟了幼专的精神和魅力,明确了作为幼专人应该具备的素养和情操。下面对本学期工作总结如下:   一、加强业务理论学习转变教育教学观念,为全面推进新课程改革奠定了坚实的根底。本学期我组坚持以德育为核心,以人为本,以课堂教学素质化为根底,积极探究新课程改革,全面进步教育教学质量。舞蹈教研组全组人员积极参加学校政治学习,拥护党的教育方针。关心国事,注意时事动态,积极投身教育改革。能坚持正确的言论导向,工作中关心保护学生,注意言行,为人师表。深化学习?课程标准?和?课程标准解读?,把新课程改革做得更好,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,进一步确立了“一切为了学生的开展〞的思想,实在进步自身的理论素养,把施行新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分、全面的开展。   二、加强教研组常规管理,在“严、细、实〞上下工夫,向管理要效益。本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查,主要包括:教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查,作业布置、反响检查等,情况较好。做的缺乏的地方有:对舞蹈教室管理不够、对新老师制度要求不明确。   三、开展各种教学研讨活动,进步老师业务程度。本学期舞蹈教研组全体成员积极参加省内高校等部门组织的毕业生汇报和公开课教学观摩活动,进步了施行新课程的业务才能。注重对进步学生学习兴趣的方法、方式的研究,开展参与式、情景式、互动式的研讨,特别是针对学前教育专业的艺术课程教学策略的研究。   四、丰富校园文化生活,努力营造人文和谐、安康向上的校园文化气氛。这一年里,在舞蹈组每位老师的共同努力下我们顺利完成了各项演出和比赛,并获得优秀成绩。从三月份的孔学堂开学典礼演出到九月份的海峡两岸幼儿老师交流活动,舞蹈组全体老师积极参与,认真负责的排练指导学生。所有演出活动,获得省市指导的一致好评。   经过这一年的共同努力,舞蹈组教学教研工作又上了一个新的台阶,每位老师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然,我们也不是每件事都做得很完美,能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中,我们将会更加严格要求自己,争取有更出色的表现,最后,感谢我们舞蹈组每一个位老师对我工作的支持和理解,感谢系指导对我的关心和鼓励,感谢校指导对我的信任和肯定,不断提升自己的才能,做一名优秀老师。   关于应届毕业生舞蹈演员的工作总结报告二:   转眼之间,两个月的实习期即将完毕,回忆这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在指导和同事们的悉心关心和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经历和社会见识。我将从以下几个方面总结舞蹈表演岗位工作实习这段时间自己体会和心得:   一、努力学习,理论结合理论,不断进步自身工作才能。   在舞蹈表演岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、进步才能、解决问题的一条重要途径和方法,实在做到用理论武装头脑、指导理论、推开工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会理论中,在理论中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会理论中,这样理论和理论就大大的脱节了,以致于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的缺乏的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合舞蹈表演岗位工作的实际情况,认真学习的舞蹈表演岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。   二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。   在舞蹈表演岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开场由于经历缺乏和认识不够,觉得在舞蹈表演岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的缺乏,以致于迅速的转变自己的角色和工作定位

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