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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 高中 18 个文言虚词用法及举例：1．【而】（一）用作连词；[而，何，乎，乃，其，且，如，所，为，焉，也，以，因，于，与，就，者，之]1．表示并列关系；一般不译，有时可译为“又” 高中 18 个文言虚词用法及举例： 1．【而】 （一）用作连词； [而，何，乎，乃，其，且，如，所，为，焉，也，以，因，于，与，就，者，之 ] 1．表示并列关系；一般不译，有时可译为“又” ； ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（ 《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（ 《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（ 《信陵君窃符救赵》 ）—译文：北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸的功业 啊； 2．表示递进关系；可译为 并且 或 而且 ； ①君子博学而日参省乎己； （《劝学》） ②以其求思之深而无不在也（ 《游褒禅山记》 ）—译文：是由于他们探究，摸索深邃而且广泛； 3．表示承接关系；可译为 就 接着 ，或不译； ①骊山北构而西折（ 《阿房宫赋》 ） ②置之地，拔剑撞而破之； （《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（ 《师说》） 4．表示转折关系；可译为 但是 却 ； ①青，取之于蓝，而青于蓝（ 《劝学》） ②有如此之势，而为秦人积威之所劫（ 《六国论》 ） ③至无所见而犹不欲归《始得西山宴游记》 5．表示假设关系；可译为 假如 假如 ； ①人而无信，不知其可也； （《论语》） ②锲而舍之，朽木不折（ 《劝学》） ③且举世而誉之而不加劝（ 《逍遥游》），第一个“而” ④死而有知，其几何离（ 《祭十二郎文》 ）—译文：死后假如有知觉 ,那我们的分别仍能有多久 . 6．表示修饰关系，即连接状语；可不译； ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（ 《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（ 《寡人之于国也》 ） ③项王按剑而跽曰： “客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， 第 1 页，共 25 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》 ）—译文：我也懊悔自己跟着他一起从洞里出来了，不能完全得到这次游玩的乐趣；②表恶其能而不用也（ 《赤壁之战》 ）—译文：刘表厌恶（刘备的）的贤能，不能够重用他；8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（ 《阿房宫赋》 ）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔” ，用作代词，其次人称，译为你的 ；有时也作主语，译为 你 ；①妪每谓余曰： “某所，而母立于兹（《项脊轩志》 ）②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）—译文：你父亲回来，自然会找你算帐的； ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（ 《游褒禅山记》 ）—译文：我也懊悔自己跟着他一起从洞里出来了，不能完全 得到这次游玩的乐趣； ②表恶其能而不用也（ 《赤壁之战》 ）—译文：刘表厌恶（刘备的）的贤能，不能够重用他； 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（ 《阿房宫赋》 ） ②籍吏民，封府库，而待将军（ 《鸿门宴》） （二）通“尔” ，用作代词，其次人称，译为 你的 ；有时也作主语，译为 你 ； ①妪每谓余曰： “某所，而母立于兹（《项脊轩志》 ） ②而翁归，自与汝复算耳（ 《促织》）—译文：你父亲回来，自然会找你算帐的； （三）通“如” ：似乎，犹如； ①军惊而坏都舍； （《察今》）—译文：军队惊乱犹如大房屋倒塌； 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了” ； ①闻道有先后，术业有专攻，如是而已（ 《师说》） ②我决起而飞，枪榆枋而止，时就不至，而控于地而已矣（ 《逍遥游》） 【而后】才，方才； ①臣鞠躬尽瘁，死而后已； 【而况】即“何况” ，用反问的语气表示更进一层的意思； ①臣虽下愚，知其不行，而况于明哲乎（ 《谏太宗十思疏》 ） ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也；而况石乎！ （《石钟山记》 ）—译文：现在把钟磬等打击乐器放在水里，即 使有大的风浪撞击，它们也不会鸣响的，更何况石头呢 . 【既而】不久，一会儿； ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（ 《五人墓碑记》 ） 2．【何】 （一）用作疑问代词； 1．单独作谓语，后面常有语气助词 哉 也，可译为 为什么 什么缘由 ； ①何者？严大国之威以修敬也； （《廉颇蔺相如列传》 ） ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（ 《岳阳楼记》 ） ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（ 《六国论》） 2．作动词或介词的宾语，可译为 哪里 什么 ；译时， 何 要后置； 第 2 页，共 25 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 ①豫州今欲何至？（ 《赤壁之战》 ）—译文：刘豫州你现在要去哪里呢.②大王来何操？（ 《鸿门宴》）3．作定语，可译为 什么 哪 ；①其间旦