《工程热力学》互动分析讨论课题.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 《工程热力学》互动分析讨论课题 一、课题内容 1不同供暖方式节能性、舒适性互动分析讨论课题 应用热力学第二定律熵增原理，分析并讨论电热膜辐射供暖、毛细管平面辐射空调供暖、散热器供暖、低温热水地板辐射供暖四种供暖方式的散热机理、舒适性、节能性，画出四种供暖方式的流程图，并阅资料讨论各种供暖装置的产业技术现状及市场情况。 2核电站与火电站水蒸气参数、汽轮机差异互动分析讨论课题 常规火电机组汽轮机中蒸汽大部分处于过热蒸汽状态，只有在低压缸未几级 处于湿蒸汽状态下。核电汽轮机只有低压缸前几级处于过热状态，其余部分都处于饱和线之下的湿蒸汽状态。 查资料，了解发电行业前沿知识，掌握新型汽轮机大致结构、核心部件特性与材料，并画出简图、示功图、热力循环温熵图，讨论图上每个热力过程在哪个装置完成。依据教材上的再热、回热热力循环图，分组讨论该电汽轮机热力循环，对比火电机组汽轮机的全方位区别。掌握我国及世界上主要厂最新汽轮机技术现状与产业争情。 3化学回热循环燃气轮机系统、热力过程互动分析讨论课题 结合《工程热力学》教材回热循环理沦知识，查阅资料，了解化学回热循环的原理，燃气轮机循环装置流程图，画出热力循环温熵图，推导循环热效率，编程计算并阐述影响热效率的各项因素。论证该项技术的发展现状及未来趋势。 4活塞式和螺杆式制冷压缩机节能互动分析讨论课题 查阅资料，掌握活塞式和螺杆式制冷压缩机结构，制冷工质产业应用现状，画出循环温熵图，并从节能的角度对比两种压缩机的各项性能指标，分析其工程应用现状、主要生产商之间的产业竞争情况。 二、课题目的 提高创新思维能力、理论结合实际的能力与团队合作精神。提高专业课程体整体学习能力与专业培养质量。 三、组织形式 每个学生按照兴趣独立完成，1～2项课题，并选择1~2项课题自由组合成团队（所选题目可不在同一团队，每个团队 3、5人），根据个人能力形成组长、小组内部分工合作形式，分工合作完成互动讨论所需准备的各类资料，每名学生在与全组协同合作的基础上，独立完成一项分工，最终共同完成课题全部内容，并撰写侧重个人分工的课题报告。组长需组织撰写提交总报告。 形式全部要求电子版。可以ppt、word、动画、视频等多种形式，最终报告要提交word总结报告、ppt报告及打包附件。 时间。第11周、第15周。 最后打分关键词。切题、专业、全面、发挥能力、文字水平、展示水平。 由两班学习委员在上述组织形式基础上，进一步提出课题细化组织形式和考核形式，报老师讨论。 第二篇：工程热力学-热力学第一定律讲稿热力学第一定律 一、热力学第一定律的实质 自然界的物质处于不断地变化中，转化中的守恒与守恒中的转化时自然界的基本法则之一。人们从无数的实践经验中总结出：自然界一切物质都具有能量，能量既不能创造也不能消灭，各种不同形式的能量都可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种能量形式转变到另一种能量形式，但在转移过和转变程中，它们的总量保持不变。这一规律称为能量守恒与转换定律。 而热力学第一定律就是能量守恒与转换定律在热现象中应用，它确定了热力工程中热力系与外界进行能量交换时，各种形态的能量在数量上的守恒关系。在工程热力学中热力学第一定律可以表述为：热可以变为功，功也可以变为热，一定的热量消失时必产生相应的功，消耗一定量的功时必出现与之对应的一定量的热。 二、热力系统常用到的能量形式 （一）、储存能 1、内储存能／热力学能（u）： 组成热力系统的大量微观粒子本身所具有的能量。热力学能是下列各种能量的总和：（1）分子热运动所形成的内动能。 （2）分子间相互作用力所形成的内位能。 （3）构成分子的化学能和构成原子的的原子能。 2、外储存能（1）宏观动能（ek）：相对于热力系统以外的的参考坐标，由于宏观运动速度 而具有的能量。ek?12mc2f （2）重力位能（ep）。在重力场中，热力系统由于重力作用而具有的能量。 ep?mgz 3、热力系统的总储存能（e）：是内储存能与外储存能之和，即：e?u?ek?ep?u?e?u?12cf212mc2f?mgz或 ?gz （二）迁移能：能量从一个物体传递到另一个物体有两种