新学校运动及其现代职业教育意蕴.PDFVIP

年 月 ／ ／ ２０１２ ５ 河北师范大学学报 教育科学版 Ｍａ ．２０１２ ｙ 第 ／ ／ ／ ／ 卷 第 期 ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＨＥＢＥＩＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 　 １４ ５ Ｖｏｌ．１４Ｎｏ．５ 【 】 职成教专栏 “ ” 新学校 运动及其现代职业教育意蕴 ， 肖凤翔 李传霞 （ ， ） 天津大学教育学院 天津 ３０００７２ 　 ： ， ，“ ” ， 摘 要 世纪末到 世纪初 美国工业社会的人才需求与传统学校教育冲突 新学校 运动兴起 同 １９ ２０ 　 时对 。“ ” ： ， ， 年代中国教育产生了深刻影响 新学校 运动的教育主旨 教育融于生活 学校与社会同一 有 ２０－３０ ， 。 效的教育产生于学习者的直接经验等观念 蕴涵着丰厚的现代职业教育理念 ：“ ” ； ； 关键词 新学校 运动 教育主旨 现代职业教育意蕴 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ７１ Ａ １００９４１３Ｘ ２０１２０５００６８０５ 　　　 　　　 － － － “ ” ， “ ” 。“ ” 新学校 运动是盛行于 世纪末 世纪初美 动 即举世闻名的 新学校 运动 新学校 运动的 １９ ２０ 　　 ， ， ： 、 、 ， 国的教育思潮 它以实用主义教育思想为指导 以构 主旨在于 消除学校教育与自然 社会 人的身心 知 ， ， ， 建适应工业社会的新学校教育体系为宗旨 以改造 识与行动的隔阂 发挥学生的主动性 使儿童有机会 。 。 美国旧学校教育为目的 由杜威及其直接和间接弟 从做中学