2021年高三语文专题复习诗歌语言风格鉴赏公开课教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载高三语文专题复习课教案教学目标：（一）学问与才能1，明白诗歌风格的涵义；2，复习常见的诗歌语言风格，把握辨别语言风格的基本方法；（二）过程与方法1，明白高考诗歌鉴赏中考查语言风格类题型的提问方式，归纳相应答题模式；2， 学习好资料 欢迎下载 高三语文专题复习课教案 教学目标： （一）学问与才能 1，明白诗歌风格的涵义； 2，复习常见的诗歌语言风格，把握辨别语言风格的基本方法； （二）过程与方法 1，明白高考诗歌鉴赏中考查语言风格类题型的提问方式，归纳相应答 题模式； 2，学会用归纳出的答题模式解决实际问题； （三）情感态度价值观 1，落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，敬重同学个性差异， 培育同学积极摸索与探究精神； 2，明白诗人各异的风格，品尝诗歌美丽的语言，提升诗歌艺术鉴赏力， 培育同学积极健康的审美意识和乐趣； 教学重点： 归纳诗歌鉴赏中关于语言风格的答题模式并解决实际问题； 教学难点： 辨别语言风格的基本方法； 教学方法：案例分析，导学训练 教具预备：多媒体 课 时： 1 课时 教学流程 一，导入新课 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载导语：同学们，在中国古典诗歌的星空里，镶嵌着许很多多璀烂刺眼的明星；沉郁顿挫的是杜甫，豪爽飘逸的是李白；提起柳永，我们便难忘“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵悱恻；说到苏轼，我们又怎能忘却“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈雄浑；不同的诗人，有不同的风格；今日我们就来复习鉴赏诗歌的语言风格；二，明确目标三，实施步骤 学习好资料 欢迎下载 导语：同学们，在中国古典诗歌的星空里，镶嵌着许很多多璀烂刺眼的明 星；沉郁顿挫的是杜甫，豪爽飘逸的是李白；提起柳永，我们便难忘“执手相 看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵悱恻；说到苏轼，我们又怎能忘却“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”的豪迈雄浑；不同的诗人，有不同的风格；今日我们 就来复习鉴赏诗歌的语言风格； 二，明确目标 三，实施步骤 （一）预习检测 诗人的语言风格（指名回答） ：白居易的通俗易懂，杜甫的沉郁顿挫，李白 的豪爽飘逸，陶渊明的朴实自然，李商隐的模糊隐晦，杜牧的清健俊爽，王维 的清爽自然，王昌龄的雄健昂扬，温庭筠的美丽香艳，高适的悲壮苍凉，陆游 的大方激扬，李清照的缠绵悱恻； （二）学问温习 1，涵义（老师讲解） ：诗歌风格简称诗风，是指在肯定历史时期由诗人创 作个性打算的作品在思想和艺术上表现出来的总的特色；从诗风渊源看有浪漫 主义和现实主义之分；从体裁看词有豪爽和婉约之分，曲有通俗和幽默之别； 诗歌的语言风格，是诗人在长期的创作实践中逐步形成的特殊的语言艺术， 是诗人个人气质，诗歌美学观念在作品中的凝聚，主要由作者的写作个性，选 择的题材类型等因素打算； 2，诗歌的语言风格及鉴赏术语（师生共同温习） ： ①清爽：语言浅显而有新意；相关术语：清爽雅致，淡雅自然； ②明快：语言明白而流畅；相关术语：明白晓畅； ③含蓄（委婉）：语言表意含而不露，耐人寻味；相关术语：含蓄蕴藉，委 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习好资料欢迎下载婉含蓄；④平淡（纯朴，自然） ：语言淳朴无华，不加修饰，真实深刻，平易近人；相关术语：平实纯朴，冲淡自然；⑤绚丽：语言丰富而有文采；相关术语：华美绚丽，绚丽飘逸；⑥豪爽：语言奔放，有 学习好资料 欢迎下载 婉含蓄； ④平淡（纯朴，自然） ：语言淳朴无华，不加修饰，真实深刻，平易近人； 相关术语：平实纯朴，冲淡自然； ⑤绚丽：语言丰富而有文采；相关术语：华美绚丽，绚丽飘逸； ⑥豪爽：语言奔放，有气概，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情； 相关术语：豪迈雄奇，雄浑豪爽； ⑦沉郁：指情感的浑厚，浓郁，用一种苍老遒劲的笔调去描画宽阔的社会 生活，其中包蕴凝重深沉的愁闷颜色和悲剧气氛；相关术语：沉郁顿挫； ⑧悲慨：触景生情，睹物伤怀，悲壮大方，谓之悲慨；相关术语： 大方 悲壮； （师补充：诗歌的语言风格不止上述词语，仍比如：模糊隐晦，幽默讽刺， 动听缠绵，雄壮浑厚，强健刚劲等等，需要同学们在实际训练中总结积存； ） 3，方法指津（生争论，师点拨） ：辨别诗歌语言风格的一般途径； ①知人论世，明白名家风格； ②品读诗句，把握思想情感； ③明确类别，区分题材体裁； ④重视背景，关注朝代文风； 4，演练（生集体回答） ：辨别以下诗歌属于何种语言风格； 王昌龄《从军行》 ，王维《山居秋暝》 ，陶渊明《饮酒》 ，李商隐《锦瑟》 ，杜甫 《登高》； （三）典例分析（生争论，师点拨） ： 阅读下面一首唐诗，然后回答疑题； （ 20XX 年高考全国卷二） 邯郸冬至夜思家 第 3 页，共 6 页 精品学习资