八年级物理上册6.4密度与社会生活备课教案+练习新版新人教.docxVIP

Page 1 6.4密度与社会生活 6.4密度与社会生活教案 教学目标 知识与技能 1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2.利用密度知识鉴别物质。 3.能用密度知识解决简单的实际问题。 过程与方法 1.通过课堂实验和对生活经历的回顾，认识风的形成原因和水的反常膨胀现象，从而全面理解物体的密度随温度变化而变化的规律。 2.通过计算物质的密度，理解用密度知识鉴别物质的方法。 情感、态度与价值观 通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。 教学重难点 重点 物体的密度随温度的变化规律；利用密度鉴别物质的方法。 难点 解释生活中与密度有关的现象；密度的有关计算。 教学过程 一、创设情景，导入新课 如图所示，居室内的暖气片为什么安装在低处，而空调安装在较高的地方？你能说说其中的原因吗？ 二、讲授新课 知识点一：密度与温度 【自主学习】 阅读课本P120－121，完成以下问题： 1.物体通常具有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小，而质量不变，根据密度公式可知，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，物质的密度通常变大．气体的密度受温度的影响最大． 2.水凝固成冰时，体积变大，密度变小，水的这种特性叫做水的反常膨胀．水在4℃ 【合作探究】 1.在室温下，吹鼓两个气球．分别把它们