八年级物理上册3.1温度备课教案+练习新版新人教.docxVIP

Page 1 3.1温度 教学目标 【知识与技能】 1.理解温度的概念． 2.了解生活环境中常见的温度． 3.会用温度计测量温度． 4.了解体温计的量程、分度值、使用方法． 【过程与方法】 1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理． 2．通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法． 【情感、态度与价值观】 1.通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律． 2.养成使用物理仪器测量的良好习惯． 教学重难点 【重点】 正确使用温度计测液体的温度，培养学生的观察能力和实验能力． 【难点】 温度计的构造和使用方法． 教学过程 创设情景，导入新课 如图是自然界和技术中的一些温度。 根据以上信息，你能提出一个问题吗？ 知识点一：温度 自主阅读教材P47～48的内容，独立思考并完成： 演示实验：如图，把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度，先后两次对温水冷热程度的感觉是右手感觉热些(选填“左手感觉热些”“右手感觉热些”或“一样热”)。这一现象表明只凭感觉判断温度是不可靠的(选填“物体的冷热程度叫做温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”)。 知识点二：温度计 阅读课本P47－48，完成以下问题： 1．测量温度的工具是温度计. 2．家庭和实验室里常用的