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八年级英语试卷分析 八年级英语试卷分析 初二英语试卷分析 本次期中考试八年级英语试题难易适中 ,较为合理 ,能检 验出学生的真实水 平 ,暴露了学习与教学中的一些问题。 一． 试卷分析 试题结构合理知识考查全面。试题围绕初中英语课程的具体要求 ,从积累及 运用 ,阅读理解 ,听力 ,写作能力四个方面以选择、填空、写作形式对八年级上 册 一到六单元内容进行考查。难易适中 ,切合教学内容与八年级学生认知水平。 二 、 答卷分析 高分少 ,不及格 人数多 ,本次考试不理想。失分最严重的就是第五题词语应用与第六题书面表达。第五题学生平时练习 少, 没有把握技巧。 关于第六题 , 题目本身给出提示较泛 , 学生平时练习也不够。 另外 ,其她各题也均出现各种问题。听力最后一题语篇理解 16 与 18 题失 分 学生较多 , 主要原因就是听得不仔细 , 语法不扎实。 笔试部分第 6 小题无一人答对 , 关于 a little 与 little 的区别讲解到位 ,但练习不够 ,没抓好落实。完型与 阅读也出现各种问题 ,主要就是因为平时练习较少。尤其就是任务型阅读 ,学生信息 点把握不准 ,组织答案不简练。 总体瞧来 ,失分的主要原因就是训练较少 ,知识落实不够。 三 、 教学建议 1、夯实基础 ,狠抓落实。检查学生笔记 ,严格把关单词与课文 ,落实到每一 个学生。 2、多批作业 ,面批面改。坚持每天收作业 ,对作业不好的学生单独辅导。 3、即学即练 ,趁热打铁。学习了一个新知识点后 ,随时进行各种训练 ,如举 例,对话 ,做题等进行巩固。 4、完型阅读 ,多练多讲。坚持每周三篇阅读 ,一篇完型 ,训练技巧 ,积累知 识。总之 ,吃一堑 ,长一智。认真查找问题 ,努力探索对策 ,争取下次取得好成 绩。 八年级英语试卷分析 八 年 级 英 语 试 卷 分 析 -------- 张瑞涵 一、试卷特点 : 1、试卷注重基础 , 体现灵活运用 , 难度与区分度恰当无偏题、怪题出现。试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况与综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、 覆盖面广 ; 情景设置合理 , 避免了纯知识性的 死记硬背题 ; 词汇与语法的测试充分注意了语言的真实性、 趣味性与实践性 ; 注重语感 , 灵活性强 , 突出语言形式向语言意义的转化。 2. 试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。 试题突 出了语言的交际性 , 强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试 词汇量 , 加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言 能力的考查。加大了对语言的熟练程度与深层次能力考查的力度。 如“阅读理解” 部分注重了对归纳 , 推断与猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生 活 , 同时题材广泛 , 体裁多样、生动有趣 , 并富有思想性。淡化语法 , 强调能力。 语法知识的测试充分注意了语言的真实性与实践性。 纯知识性的试题的比例减少到最低限度 , 命题者通过设置不同的语境 , 把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中与一定的语境中 , 让语法测试试题具有更积极与更现实的意义 , 能更多地体现语言的交际功能。 3. 书面表达难度控制合理。书面表达给学生留有充分发挥能力的空间 , 加大了考查学生综合运用语言能力的力度 , 使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用 , 要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感 , 进一步体现了英语学科的交际性与工具性。 二、八年级英语试卷分析及教学建议 本次期末考试 , 八年级英语试卷题量适度、 难易适宜 , 试题大部分都就是基础题。从总体上说 , 试题出题范围很合适 , 适合八年级学情。 对学生来说 , 只要细心 , 就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为 20 分, 得分率为 60%,就是本次考试 失分最多的一道题 , 如听力 IV, 听对话 , 选答案 , 共 5 道小题 , 大部分学生只能做对 一、两道题 , 究其原因 , 就是学生听力训练少、 考试经验不足所致。 第二题单项 选择 本题共 15 分, 得分率为 86%。本题为基本题型 , 学生失分较少 , 不过 , 学生 因语法知识欠缺 , 导致的问题还就是显而易见的。如 3、 I am from Canada、 ____ from the U、 S、 A、学生知道应该 填 I am not, 但试卷没有该选项 , 而就是巧妙地提供了 I ’m not 这个选项 , 学生不知道 am与 not 没有缩写形式 , 大多选了 B这个错误选项。5 题中 different 后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调 到。 第三题句