《第五单元口语交际 讨论》教案（多篇）.doc

《第五单元口语交际 讨论》教案 【教学目标】： 知识与技能：了解讨论的技巧，学会讨论。 过程和方法：根据情境，进行讨论练习。 情感态度和价值观：培养口语表达能力和多角度思维的能力。 【教学重点】：根据情境，进行讨论练习。 【教学难点】：能根据各种问题进行讨论。 【教法学法】：教师指导，学生练习。 【教学时间】：1课时 【教学过程】： 一、导语 在生活和学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论，以表达意见，寻求共识或解决问题。 二、讨论的原则 讨论的原则大致可以概括为十二字：紧扣议题，言无不尽，包容合作。 紧扣议题 与一般意义上的交谈不同，讨论要围绕着议题展开，有的放矢，突出重点，切不可东拉西扯，离题万里。在课堂讨论时，有些小组看起来说得热火朝天，却难以形成成果，其重要原因就在于讨论时偏题跑题，甚至把讨论变成了漫无边际的聊天。 言无不尽 每个参与讨论者都要积极发言。只有参与者积极发言讨论才能成功。不要因为觉得自己“没想好”而缄口不言，讨论本身就是一个从“没想好”逐渐走向“想好”的过程，“不成形”的观点同样闪烁着智慧的火花，只要大胆地说出来，就有可能互相启发。 包容合作 讨论问题时，会出现不同观点的碰撞甚至交锋，要理性客观地发表意见，坦诚谦虚地对待不同看法，保证讨论在互相信任、互相帮助的氛围中进行。每个人都有自己的优势和局限性，讨论其实就是合作“避短”、共同“扬长”的过程。 三、讨论