别了不列颠尼亚课堂实录稿件.docxVIP

精品资料 精品资料 《别了，不列颠尼亚》课堂实录 背景音乐： 东方之珠 （伴随着轻柔的背景音乐课堂拉开） 师：听着熟悉的旋律，看着似曾相识的面容，再看看这幅对联，一股暖流在我心 中涌动，没错，让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠都诉说出你的尊严，让海潮伴 我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸。百年的分离，不可谓不长久；百年 的痛苦，不可谓不深重；百年的期待，不可谓不迫切；同样，百年后的团圆不可 谓不幸福。香港，漂泊的游子，终于和自己的根相连，这，整整 156 年 5 个月 零 4 天。 一个半世纪的梦圆， 它包含着中国人的辛酸和泪水， 包含着中华民族的 屈辱与荣耀。那么，就让我们一起去看看那个曾经最美的夜晚。 （教师播放相关视频 以上两三分钟） 香港回归，举国欢腾，全世界有 7 0 0 多家新闻媒体的 8 0 0 0 多名记者采访报 道了这历史性的一幕。 那么如何记录这个伟大的时刻， 新华社的记者为我们提供 了一个典范，那就是我们今天要学习的《别了，不列颠尼亚》 ，它曾荣获第八届 中国新闻一等奖。 （幻灯展示 课题） 好， 课前我们在平台上给大家下发了学案， 需要自主探究学习的内容， 大家基本 上完成了，现在我们展示强化一下。 本课我们学习的重难点是：培养学生品读、写作新闻的能力 几天来，大家回帖不断，现在我们一起登陆平台，看看大家探究学习的成果。 课前任务一 搜集整理香港回归的相关资料， 回帖在互动平台上 （幻灯展示） 优秀，我们现在的回帖数是 26 个，大家都有自己的回帖，尽管大家都是 90 后， 香港问题相对遥远，可是通过回帖相信大家对香港的回归的历程， 及九七年的盛 况有了比较清楚的了解，这个问题我们完全解决了。我们请一位同学读一下他的 帖子。 课前任务二 了解新闻的结构和特点（幻灯展示） 一般，这个问题只有11个同学回帖。从大家回复的帖子来看，内容有些庞杂， 先请一位同学说说他的帖子，老师一会在做具体讲解。 课前任务三 关于本文的叙事顺序和结构安排（幻灯展示） 良好，这里一共有16条回帖，而且大家的意见比较一致，我们找个有代表性的 学生发言； 课前任务四 鉴赏本文的精妙之处（幻灯展示） 较差，这个问题的回帖率也较低，只有 11个回帖。而且大家的回帖有些空洞， 不具体，请陈晨同学说一下自己的回帖，然后我们要具体讲解。 好,通过我们课前的学案引导，加上网络资源我们自学完成了百分之七十的问题， 还有百分之三十没有完成，需要强化的问题有两个。 （幻灯展示） 一、新闻的特点和结构 二、本文的精彩之处 师：新闻的真实性、实效性及文字少、篇幅小是其基本特征 其结构一般包括：标题、导语、主体、结尾四个部分 标题：多行标题、单行标题 导语：消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、 最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是 倒金 字塔”式，原因就在于此。 叙述式。提问式。描写式。评论式。引用式。 主体：主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回 答导语中提出的问题， 对消息事实作具体的叙述与展开。 写主体要注意如下几点： 主干突出。 消息的主体是主干， 典型材料要用在主干上。 要去头绪， 减枝蔓， 与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。 内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服 力。 导语提出什么问题， 主体就要回答什么问题， 这样才能紧扣中心， 突出重点。 结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层 次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排 层次； 二是逻辑顺序， 就是根据事物的内在联系来安排层次； 三是时间顺序和逻 辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。 结尾： 结语是消息的最后一段或一句话。 阐明消息所述事实的意义， 使读者 对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 消息的结尾方式有、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住 了，结尾就在事实之中。 清楚了新闻的结构特点，我们就从这几方面鉴赏一下本文的精妙之处。 标题：属于单行标题，运用了修辞，拟人，突出自豪感， “不列颠尼亚 ”号 离开象征英国殖民统治香港终结 导语：它属于叙述式导语，开篇点题、突出主要事件、总括全文。 主体 以时间为序写告别仪式 捕捉典型场景、 特写镜头 （选取了英方撤离的角度， 重点写了三次降旗仪式） 对比手法的运用（文章第三段，“但这一次不同，永远都不会有另一面港督旗 帜从这里升起”，作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任 的重复，它是具有标志意义的最后一次。） 精妙的语言（第五段：停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦 上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。