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本科生《信号分析与处理》课程教学方法研究 摘要：《信号分析与处理》这门课程是信息与通信类、电子信息类、自动化类以及电气类等相关专业的重要专业基础课程, 然后这门课却经常被学生评价为“难”。相比于其他课程, 这门课的不及格率也相对较高。本文根据作者在教授《信号分析与处理》这门课程中的心得体会, 讨论如何把这门“高冷”的课程讲授的更容易被学生接受, 提高学生的学习效果。本文强调在教学过程中应该避免公式化教学, 更多地侧重于对知识的起源、知识点之间的关联、为什么形成以及应用在哪里的讲授。 信息时代的到来使得信息科学技术渗透到社会活动、生产活动甚至日常生活的各个方面。作为信息科学技术的基础, 信号分析与处理技术已经广泛地应用于通信、自动化、生物医学、航空航天、遥感遥测、图像处理、语言处理、地震学、气象学、天文学、振动学、故障诊断等各个科技领域, 称为各门学科发展的技术基础和有力工具。我们每个人每天都在接触信号处理, 都在应用信号处理的发展所带来的便捷。《信号分析与处理》这门课程是信息与通信类、电子信息类、自动化类以及电气类等相关专业的专业基础课程, 其重要性毋庸置疑。然而, 这门课却经常被学生评价为“难”“不知所云”, 也不幸地被一些老师评价为很容易拉低学评教的课程;相比于其他课程, 这门课的不及格率也相对较高。由于不同专业的培养目标和专业定位不同, 因此各专业《信号分析与处理》