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本科院校金融专业《财务报表分析》课程教学改革探讨 摘要：本文依据高校金融专业《财务报表分析》课程教学现状，提出了《财务报表分析》课程教学改革实践途径与措施。要增加课时，合理安排课程体系；结合金融专业需要选择教材，更新教材内容及相关案例；更新教学手段，优化教学方式；改革教学评价体系；提升专业教师业务素质，提高教学质量。 《财务报表分析》课程是为培养学生财务分析能力，适应金融类工作岗位要求而开设的一门实用型课程。通过对金融专业毕业生的回访调查显示，《财务报表分析》在“你认为工作中哪门课程最有用”一题中排名第三，充分显示该课程对培养学生业务能力和职业素养的重要性。因此，为了提升应用型地方本科院校毕业生的就业竞争力和业务素质，围绕《财务报表分析》课程综合性强、应用性强、灵活性强的特点进行教学改革和创新尤为重要。一、金融专业《财务报表分析》课程教学现状分析1、课时偏少目前该课程一般开设在大三第一学期，2学分，32课时。该课程的特点之一是涉及的知识面较广，正常情况下需要在学生学习了《基础会计》《财务会计》《财务管理》《管理会计》《统计学原理》等专业课程后才能学习的一门综合性学科。但是由于金融专业知识体系和课时总量的限制，本专业学生学习该课程前只开设了48课时的《基础会计》和32课时的《统计学原理》，基础知识薄弱，再加上课时过少，极度影响该门课程的教学效果。2、教材及案例较