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用样本估计总体 用样本估计总体 用样本估计总体 1．作频率分布直方图的步骤 (1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差)． (2)(3) (4)列频率分布表． (5)2．频率分布折线图和总体密度曲线 (1)频率分布折线图：就得到频率分布折线图． (2)线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线． 3．茎叶图 统计中还有一种被用来表示数据的图叫做茎叶图，茎是指中间的一列数，叶是从茎的旁边生长出来的数． 4．标准差和方差 (1)(2)标准差： s＝ (x1－x)2＋(x2－x)2＋?＋(xn－x)2]. n (3)方差：s2x1－x)2＋(x2－x)2＋?＋(xn－x)2](xn是样本数据，n是样本容量，x是样 n本平均数)． [知识拓展] 1．频率分布直方图的特点 (1)频率分布直方图中相邻两横坐标之差表示组距，纵坐标表示，频率＝组距×组距组距(2)频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1，因此在频率分布直方图中组距是一个固定值，所以各小长方形高的比也就是频率比． (3)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式，前者准确，后者直观． 2．平均数、方差的公式推广 (1)若数据x1，x2，?，xn的平均数为x，那么mx1＋a，mx2＋a，mx3＋a，?，mxn＋a的平均数是mx＋a. (2)数据x1，x2，?，xn的方差为s2. ①数据x1＋a，x2＋a，?，xn＋a的方差也为s2； ②数据ax1，ax2，?，axn的方差为a2s2. 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势．( √ ) (2)一组数据的众数可以是一个或几个，那么中位数也具有相同的结论．( × ) (3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容，把数据表示成直方图后，原有的具体数据信息就被抹掉了．( √ ) (4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写，右侧的叶按从小到大的顺序写，相同的数据可以只记一次．( × ) (5)在频率分布直方图中，最高的小长方形底边中点的横坐标是众数．( √ ) (6)在频率分布直方图中，众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的．( × 1.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分茎叶图如图所示，则这组数据的中位数和平均数分别是( ) A．91.5和91.5 C．91和91.5 答案 A 解析 这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96， 1 ∴中位数为×(91＋92)＝91.5. 平均数为×(87＋89＋90＋91＋92＋93＋94＋96)＝91.5. 82．一个容量为66的样本，数据的分组及各组的频数如下： [11.5,15.5) 2 [15.5,19.5) 4 [19.5,23.5) 9 [23.5,27.5) 18 [27.5,31.5) 11 [31.5,35.5) 12 [35.5,39.5) 7 [39.5,43.5) 3 根据样本的频率分布估计，数据落在[31.5,43.5)的概率约是( B．91.5和92 D．92和92 1112A. B. 6323答案 B 解析 由已知，样本容量为66，而落在[31.5,43.5)内的样本数为12＋7＋3＝22，故所求概率221为＝663 3．(2021·四川)在“世界读书日”前夕，为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析．在这个问题中，5 000名居民的阅读时间的全体是( ) A．总体 C．样本的容量 答案 A 解析 调查的目的是“了解某地5 000名居民某天的阅读时间”，所以“5 000名居民的阅读时间的全体”是调查的总体． 4．某中学为了了解学生数学课程的学习情况，在3 000名学生中随机抽取200名，并统计这200名学生的某次数学考试成绩，得到了样本的频率分布直方图(如图)．根据频率分布直方图推测，这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是________． D．从总体中抽取的一个样本 解析 由直方图易得数学考试中成绩小于60分的频率为(0.002＋0.006＋0.012)×10＝0.2，所以所求分数小于60分的学生数为3 000×0.2＝ 题型一 频率分布直方图的绘制与应用 例1 某校从参加高一年级期中考试的学生中随机抽出60名学生，将其物理成绩(均为整数)分成六