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1905年的比纳智力量表 1905年的比纳智力量表 1905年的比纳智力量表-----测验项目 1、看：用一支点燃的柴在儿童面前慢慢移动，看儿童眼睛是否跟随物体移动。 2、握物：把一块木头与儿童的手掌或手背，看这个儿童能否拿它不致掉下，并且放在嘴里。这是测量儿童是否能通过触觉的敇唤起抓握的反应。 3、用视觉的刺激唤起抓握的反应：把一块木头放在儿童面前，看他能否去拿它。 4、食物之辨认：给予一块糖和一块木头。 5、搜寻食物：用纸在儿童面前包好一块糖，看他能否将纸包打开把糖吃掉。 6、执行简单的命令和模仿简单的手势：叫小孩关门或坐下，视其是否照办。 (重度低能的儿童只能做到以上的题目) 7、物件之认识：指出躯体上各部位之名称和说出经常见到或听到的物品。 8、图片之认识：给儿童看一图片，然后询问他图片上某物在何处。 9、列举图片中的人物和物体：儿童硕在图片中列举觉的物品和人物。 10、比较两条线的长短：假如三次都能指出何者长，何者短，就算通过。 11、重述两数目字。 12、比较两个重量：一个三克重，另一个十二克重。 13、抵抗暗示能力：问以看不见的物件，如一幅图画上没有茶杯，但问茶杯在哪里？或用无意义的字询问图片中的物体；比较线的长短，头三根线是一样长，后三根线不一样长。 14、解说物品和人物的名称：匙；房屋；狗；妈妈。 (中等智力的儿童只能做到以上的题目) 15、重述句子：每个句子有15个字母，先说一次给儿童听，然后要其背诵。 16、说出二物的分别：如布与纸等。 17、记忆图片中的物件：给儿童一张图片，内有十三个普通物件，令其看三十秒钟后，再背出。 18、根据记忆重画图片：给儿童看过几种图片，而后要他重画出一种。 19、重述数目：能背出六位数算通过。 20、说出二物的相同点。 21、比较线的长短：先让儿童看三公分长的线条，然后要他从另一图片中找出相同长度的线段。 22、比较重量：把五个重量不同的物品按重量大小依次排列。 23、重量记忆：做对第22题后拿走一个物品，问被哪一个被拿走了。 (轻度低能的儿童只能做到以上的题目) 24、说出同韵的字。 25、填充：每一个句子缺一个字，要被试填入一个字。 26、用三个字造句。 27、问题的理解：从易到难共有15句。例如，你在睡觉时做什么？假如回答“作梦”就对了。 28、交换长短针的位置（记时）。 29、剪纸：将正方形纸折成许多折，然后剪去其中一个角，问打开之后有几个洞而且画出洞的位置。 30、抽象名词之意义：例如苦命与进化、总统与皇帝有何区别。