关于幼儿教师与家长沟通培训心得体会.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 心得体会 2015 年 3 月 20 日我有幸参加了由我们幼儿园姬园长主讲的“幼 儿教师的家长工作技巧”主题培训。这次培训的内容丰富多彩，姬园 长结合实际案例向我们直观讲解了： 我们面对的家长、 展现良好的专 业品质、沟通中增进理解与信任三方面内容，富有启发性。家长工作 是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。 作为一名工作不久的新教师， 这次培训犹如及时雨般解决了我许多与 家长沟通方面的疑惑！ 这次培训给我最大的启发是： 教师应学会主动关于家长沟通。 在 带班过程中，如果家长工作做不好，就会经常出现这种情况：家长嫌 教师对幼儿照顾不周， 对教师产生误解； 教师嫌家长不理解自己的工 作，心怀委屈。当出现这种情况时，作为教师，应当主动与家长进行 交流与沟通，认真细致的做好家园联系工作。 我们班有个叫王培毅的小朋友， 他是本学期刚转来的新生， 可能 由于还没适应新集体，他平时沉默寡言，在教师眼里属于那种听话、 守纪律的孩子。 因为它的这种性格， 使的他妈妈与我之间产生了一次 小小的误会。 那天，我带幼儿在室内玩游戏，因近期温差较大，我要求幼儿穿 上外套，王培毅的外套太厚， 不愿穿。我看他身上的衣服穿得也不少， 就答应了。正当我和幼儿玩的尽兴时，王培毅妈妈来接他，我没顾上 和她说话，只是挥了挥手。他妈妈边走边说： “你们老师真不像话， 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 这么冷的天也不给你穿外套。 ”王培毅一句话也没说。 这情景正巧被 我们班另一个老师教师听见了，她马上告诉了我。 第二天，我装作什么事也没发生，主动找王培毅妈妈聊天，让她 为孩子准备一件薄一些的外套， 进教室后换上， 并向她解释了昨天孩 子不穿外套活动的原因， 并告诉她一些关于进入春季孩子的保健， 她 也听完解释后宽慰的笑了，并主动提出对我的误解，向我表示歉意。 经过这件事， 我认识到身为一名幼儿教师， 不仅要时刻关心孩子 的一举一动， 还要注意加强与家长的情感沟通与信息交流， 了解家长 对孩子教育的需要， 尽可能的满足她们的需求， 从而激发她们参与幼 儿园教育的兴趣和热情。 在此次培训中，我了解到家长对自己的孩子深深的爱，但有时， 由于对幼教工作的不了解，难免与教师观点不一致、产生矛盾。当沟 通双方由于某种原因产生情绪时， 无论是谁的过错教师一方应抑制自 己的情绪。作为教师，应该用自己的真诚来和家长解释事情的经过， 原本对教师有意见的家长在教师的感化下也露出欣慰的笑容。 如果教 师对家长还采取以前的态度不给家长任何解释的话， 有可能家长对教 师、对幼儿园会产生误解和矛盾，那么家长就不会热心于家园合作。 矛盾、误解发生时当教师的一方主动向家长做出合理的解释时， 家长 合作的愿望和热情会更高。 所以说， 教师要有强烈的责任感和角色意识，