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课题成果专家鉴定意见 “德育课教学改革创新研究”课题成果专家鉴定意见 由王金城主持，王瑞武、李建起、陶华令、耿文锦老师参加的“德育 课教学改革创新研究”课题，作为山东省职业教育与成人教育“十·五” 科研规划项目，经过近三年的研究，取得了丰富的成果。专家组特提出如 下鉴定意见： 该项课题的选题和立项具有非常重要的现实意义。它抓住了当前我国 社会转型期，人们在思想和行为上出现多元价值观念碰撞和道德冲突的现 实，在国际化和信息化的开放性大背景下，结合职业教育的特色和潍坊地 区的特点，借鉴了国内外职业学校德育课教学先进的思想理念和有效的方 法途径，对学校的职业德育课教学进行了全面深入的研究，为教育部门和 广大职业学校的具体实践提供了很好的咨询建议。 该课题成果思路清晰，内容充实，结构完整，资料丰富，方法科学， 分析客观。总报告与各专题报告互为补充，科研人员、行政人员与教师紧 密配合，发挥了课题组成员的集体力量，进行了多方位、多角度的探索性 研究。该课题研究强调问卷调研与实地调研、文献调研与专家调研、宏观 调研与微观调研相结合。由于组织了大量的专题调研，在现状分析和理论 思辨基础上提出的对策建议更能够紧贴现实，此外在研究过程中还同步开 展了不同模式的教学实验，充分体现了应用性研究的特点。 该课题总报告主要论点视角独特，具有一定的开拓性和创新性。报告 中提出的不少鲜活而有特色的观点，例如提出的教学叙事重塑德育教师新 思维、活动教学模式、自学教学设计、概念教学设计和原理、规律教学设 课题成果专家鉴定意见 计，就具有很强的创新意识， 不但在教学研究领域中具有一定原创的性质， 而且对于其它学科教学的实际工作也具有相当的可操作性。 从报告中可以看出，该课题在实施过程中不但进行了大量和深入的理 论研究，而且进行了一系列与该课题密切联系的实践活动，几种实验模式 已在职业学校的实践中得到不同程度的应用，形成了课题研究理论联系实 际、理论研究与实践探索并行的显著特点，从而使得该课题的研究具有较 高的可信性和应用推广价值。所涉及的职业学校德育课教学新思路，既适 合于当前潍坊的广大职业学校，且对我国其他地区职业学校的德育课教学 具有相当的普遍意义。因此，本课题不但充实了德育课教学理论，也充实 了职教理论，为今后我国职业学校德育课教学持续深入探索奠定了坚实的 基础。 总之，专家鉴定组认为该课题研究成果已完成预期目标要求，并达到 国内领先水平，一致同意通过评审。希望课题组在总结课题成果的基础上 再作更深入的研究，继续完善各种不同特色的实验模式。建议对总报告作 进一步修改完善后报送上级教育部门，并将课题全部成果整理修改后正式 出版；同时建议上级教育部门推广报告中具有操作意义的教学思维、教学 模式、教学设计。 专家鉴定组名单：