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家庭教育理念讲话稿 【篇一：现代家庭教育十大理念】 “现代家庭教育十大理念 ”。 1、学会向孩子学习。两代人共同成长。父亲母亲有父亲母亲的长项，孩子有孩子的优势。他们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的 2、孩子不是你的私有财产。从孩子降生那一刻起，他就作为一个独立的个体存在于世。他的个体成长、发展具有独立性。他是他本身，以自已的方式在体验中成长，有自己的成长轨迹，父亲母亲不能承办代替，也代替不了。 3、教育孩子首先不要输在家庭教育上。家庭伴随着孩子的出生、成长，成年及以后，是孩子学做人主要、也是最重要的讲堂，家长如果没有现代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的孩子的。某种程度上讲，家庭教育成功意味着孩子成功，家庭教育失败意味着孩子失败。 4、学会和孩子同等交流是两代人共同成长的基石。孩子是一个独立的个体，他作为人有自己的感觉性。有被尊重、重视、表达、盼望倾听等需求。而这些需求都是成立在同等的基础上的。没有同等，一切无从谈起。 5、没有优异的家庭教育是不完整的教育。家庭教育重在塑人，教会孩子做人是家庭教育的主要任务，家庭教育如若不科学，不能够把握目标，有的放矢，必定培养不出拥有健康身心的孩子，这样的教育是不合格、不完整的。 6、只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。每个孩子都是可塑的。孩子成为什么样的人，怎样培养，这都是作为现代父亲母亲必须研究的课题。仅靠本能的爱，朴实的教育观点和方法是不对的，不够的。必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。 7、现代家庭教育的中心是改良家长自己素质。只有家长素质提高了，才谈得上实施正确的家庭教育引导和影响。家长自己不转变，一味 要求孩子提高，是不科学，也是不现实的。 8、关注家长的生命成长。家长也是一个成长中的人，有自己的各样需求，在家庭教育中除了要培养孩子之外，还要肩负好多社会角色所赋予的责任和义务。在家庭教育中，一方面是要求家长本身提高，二是要重视他们的其余生命需求，父亲母亲教育孩子，孩子也应尊重、 理解父亲母亲，家庭教育指导不只教给父亲母亲新的理念和方法，还应关注他们的全面成长、提高他们的生命质量。 9、问题孩子的产生主要源于问题家长。孩子的很多问题根源于家长，家长必须时刻规范自己的言行，反省做法，不给孩子负面的影响。 、亲子教育要向亲职教育转变。亲子教育是朴实的，表现为人类天性中就有的爱和 责任，是无意识的，自发的。亲职，却是有目的、有计划，讲究方式方法的教育，是存心识的，自觉主动的。家长要认识到自己对孩子所肩负的教育责任，而不只是是抚育。 【篇二：正确的家庭教育理念和方法】 正确的家庭教育理念和方法 著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房屋同样坍毁下来。苏霍姆林斯基一针见血的说出了学校教育和家庭教育的关系。培养一个孩子成人和成才，需要家庭教育 和学校教育的一致性，否则达不到预期的教育效果。 随着我国经济 多年的快速发展，城市化程度的大幅度提高，我国的家庭构造也发生了显著的变化。我国社会中传统的大家庭或许几代同堂情况正在消失，中国家庭的诸多功能正在丧失，青少年对家庭的依靠开始减弱。不少社会工作者认为：青少年违法犯法逐年增加，与家庭教育职能渐渐弱化亲密有关；号召社会认识家庭教育对青少年景长的重要性。 有一项检查表示， 11 岁、 12 岁至 17 岁、 18 岁的青少年，与父亲母亲亲关系的变化过程能够分为三个阶段：一是依靠阶段，这个阶段还保 持着童年期儿童对父亲母亲的依靠，但是开始有了自己的主见，要求父亲母亲重视自己的建议；二是独立阶段，在这整个阶段中都贯衣着挣脱父亲母亲束缚的斗争，她们有了自己崇敬的、学习的偶像；成熟阶段，强烈的矛盾告一段落，她们自己已经开始成熟，同时父亲母亲亲终于渐渐承认其独立的地点，即使在这一个阶段，父亲母亲亲的影响仍持续起着作用。 为人父亲母亲者要知道，家庭教育的效果不单取决于家庭是否有明确的教育目标，在很大程度上更是取决于家长是否运用科学的 教育方式。着重教育方法，才能提高家庭教育的质量。 80 年代以来，西方很多国家普遍实行的民主型家庭教育模式，并取得成功。他们 的成功之处在于尊重孩子，给孩子个人自主权，要他们学会怎样解决自己的问题，尤其强调让孩子学会怎样庆社会允许的条件下做出 自我选择。在家庭里，孩子不只能够参与各样活动，而且还能够参与家庭各项大事的决议。 正所谓 ?家家有本难念的经 ? ，每一个孩子各有各的特性。我们不能说对所有的孩子采取同一的教育手段，但是能够贯彻同一的家庭教育理念。有一点是能够肯定的，即民主型的教育模式对所有孩子的心理发展都是有益的。 采用民主型的家庭教育模式，家庭气氛大概有如下的特点：父亲