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《幼儿园教育活动设计与组织》自考试题与答案(一) 一、单选题 （共10题，共20分） 1.指出 “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”的文件是（）  A.幼儿园工作规程  B.幼儿园教育指导纲要  C.幼儿园工作条例  D.关于卫生改革与发展决定   2.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。 ”这句话是谁说的（）  A.陶行知  B.斯宾塞  C.培根  D.桑代克   3.提出 “强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。 ”的人是（）  A..陶行知  B.陈鹤琴  C.张雪门  D.张宗麟   4.指出： “健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。 ”的文件是（）  A.幼儿园工作规程  B.幼儿园教育指导纲要  C.幼儿园工作条例  D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定   5.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是（）  A.幼儿园健康教育的总目标  B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标  C.幼儿园健康教育的活动目标   6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标（）  A.小班  B.中班  C.大班   7.提出 “教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 ”的文件是（）  A.幼儿园工作规程  B.幼儿园教育指导纲要  C.幼儿园工作条例  D.关于卫生改革与发展决定   8.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）  A.小班  B.中班  C.大班   9.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？（）  A.幼儿健康系统观  B.幼儿健康持续观  C.幼儿健康和谐观  D.幼儿健康促进观   10.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是（）  A.分解示范讲解  B.整体示范讲解  C.发现示范讲解  二、多选题 （共15题，共30分） 11.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（）  A.学习洗手、洗脸、整理衣物  B.喜欢自己进餐、入厕、入睡  C.有一定的独立性  D.养成喝水的习惯  E.形成基本的生活自理能力  12.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是（）  A.了解自己身体的主要器官及功能  B.乐意配合疾病的预防和治疗  C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养  D.对危险的标志与信号能做出及时的反应  13.生活教育包含的要点是（）  A.人的健康发展是生活教育的核心  B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征  C.尊重社会、自然的自身规律  14.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？  A.幼儿园健康教育的总目标  B.幼儿园健康教育年龄阶段目标  C.幼儿园健康教育的活动目标  D.幼儿园健康教育的发展目标  15.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行（）  A.利用多种物质材料  B.利用环境设置  C.利用直接指令  D.利用提问  16.《教育 ——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是（）  A.学会认知  B.学会做事  C.学会共同生活  D.学会生存  E.学会发展  17.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是（）  A.动作发展正常  B.认知发展正常  C.绪积极向上  D.人际关系融洽  E.性格特征良好  F.没有严重的心理卫生问题  18.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是（）  A.对食物的营养有初步的认识  B.比较自觉地控制自己的情绪和行为  C.体验创造性地进行体育活动的乐趣  D.初步学会简单评价与