气管切开的护理;呼吸道生理功能;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;气管切开的概念;气管切开的主要目的;气管切开的主要目的;气管切开的特点;气管切开的特点;气管切开的特点;气管切开的特点;经皮气管切开术;人工气道对病人的影响;人工气道的管理目标;气管切开的固定;气管切开的固定;;;;;气道分泌物的清除—吸痰;气道分泌物的清除—吸痰;气道分泌物的清除—吸痰;气道分泌物的清除—吸痰;气道分泌物的清除—吸痰;气道分泌物的清除—吸痰;气道湿化;气道湿化;气道湿化;气道湿化;气囊管理;气囊管理;气囊管理;体位;喂养及胃管;口腔护理;胸部物理治疗-胸部扣击;胸部物理治疗-胸部扣击;并发症的护理;并发症的护理;并发症的护理;并发症的护理;并发症的护理;气管切开病人的沟通;拔管的护理;结束语;
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