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三年级科学实践活动教案 三年级科学实践活动教案 走进动植物王国 1. 指导学生走近植物与动物世界, 体会 动植物是人类的朋友 的道理. 2. 提高学生保护珍稀动植物的意识, 增强对生命关爱的情感. 3. 激发学生研究动植物的兴趣. 4, 通过收集有关动植物的资料, 培养学生的信息收集能力. 1. 了解保护动植物的重要作用，培养同学们的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。 2. 知道怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解动植物的多样性与人类生活环境的关系。 1. 在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察动植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情 2. 了解保护动植物的重要作用，培养同学们的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。 一、走进动物王国 1. 大眼睛: 首先让学生观察书中展示的一些动物图片, 然后让学生根据自己掌握的关于动物的知识在小组内进行交流, 使学生了解更多的动物和动物的趣闻. 2. 说一说: 在广泛收集资料的基础上, 引导学生说一说动物的特性, 趣闻, 珍稀动物等学生感兴趣的问题, 扩大学生的知识面. 动物给人类的启示 所引出的 仿生学 。 4. 读万卷书: 让学生浏览小组查阅的资料, 对我国的濒危动物进行调查和统计, 让学生知道什么是濒临灭绝的动物, （让学生了解对于濒临灭绝的动物, 国际上及我国都采取了哪些保护措施. 活动时, 可让学生讨论:你知道有哪些行为是危害珍稀动物的 这样做会出现什么后果 在引导学生讨论时, 教师可以以学生了解的动物保护法为线索, 使学生认识到, 保护濒危动物的重要性, 我们要关爱生命, 保护我们的生态环境. ） 5. 展开想像: 让学生展开想像:如果世界上只剩下人类会怎么样。 二、走进植物王国 1. 说一说： 同学们，你们知道地球上有多少种植物？那你知道咱们校园里有多少种植物吗？ l 谁能说说我们周围有哪些植物？向同学们介绍它的名字及其特征。 2. 看教材活动图例： 让学生了解可以通过手摸、鼻闻、眼看来掌握植 物特征，认识植物。 提出课外观察的任务及注意事项，并填写好观察记录表。 分小组进行课外观察活动，教师巡视。 学生汇报，检查观察记录表的记载情况 植物中有许多有趣的事，课前同学们搜集了一些资料，下面在组内给同学介绍一下。 5. 珍稀植物： 你们知道在我国，哪些是珍稀的植物吗？ （课前我让每个小组的同学利用百度搜索查找我国有哪些珍稀的动植物的资料，现在请每个小组的同学在小组内交流搜集的资料。） 6. 学生活动： 小组整理成员搜集到的资料，小组成员进行汇总、整理。整理完毕后，组长负责做介绍，其它同学可以到别的小组参观一下。 看了这些资料你知道了什么？哪个小组的同学来告诉我们大家。 今天的实践课，你有什么收获？ 通过这节实践活动课，使学生走近植物与动物世界, 了解认识了多种多样的动植物，体会到动植物与人类的关系，提高了学生保护珍稀动植物的意识, 增强了对生命的关爱。 (1)许多昆虫, 如蚊, 蝇的后翅, 从外观上看像一对小棒槌, 它是蚊蝇身体的平衡器官. 根据它的原理, 人们研制出飞机, 火箭上的导航仪器, 当航向偏离时, 这种仪器能给予纠正, 还能自动停止危险的 翻滚 飞行, 维持飞行的平衡. (2)在世界的一些地方, 即使你有强壮的腿, 也无法行走, 如南北极的茫茫雪原, 杂草丛生的沼泽地区等. 而漫步在南极的绅士——企鹅给人类极大的启示. 它们在紧急情况时, 可以以30千米的时速飞跑, 这是因为企鹅的运动器官已经变得非常适宜在雪地运动, 它只要扑倒在地, 把肚子贴在雪的表面, 蹬动双腿滑雪, 便可以飞速前进. 受到它的启发, 人们已经研制出一种越野汽车, 可以雪地与泥泞地带飞速前进, 时速可达50千米. (3)动物界的跳跃能手要数羚羊和袋鼠, 汽车在沙漠上行走非常困难, 但羚羊和袋鼠却依靠它们强有力的后肢在沙漠中跳跃前进. 受到它们的启发, 现在已经研制出一种 跳跃机, 可在坎坷不平的田野或沙漠地区通行无阻, 它没有轮子, 是靠四条腿有节奏地上下起落, 相互协调来前进的. (4)鲸要浮出水面呼吸时, 可以毫不费劲地用脊背撞开30厘米厚的冰层. 人类用它脊背的造型设计现代潜艇顶部的样板. 这样潜艇在冰封的海域也能迅速浮出水面. 小壁虎依靠吸盘能在墙上又快又稳地爬动, 人们受到吸盘的启发, 发明了许多