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我谈念书意义作文 【篇一：对于念书的议论文】 对于念书的议论文： 谈 读 书 书籍是人类数百年来无数聪明才华的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上林林总总的书卷也日益众多。 当我面对如翻江倒海般袭来的 “书山书海 ”，不禁会想，我们为什么念书。 高尔基说过 “书籍是人类进步的阶梯。 ”人为生存，为了考学，拼命的念书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。 对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说， “读史使人理智，读诗使人灵秀，数学使人周祥，物理使人深刻，伦理使人隆重，逻辑使 人善辩。 ”在我看来，念书的目的并不在于为考试，而在念书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，念书的真实目的应是以下四点： 第一， 念书让人获得悉识。这是最浅易的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识， 获得渊博的学问，也让人们得到学位和工作，这些不足轻重的 “副产品”。这一层的念书只是为了生活和学问。不能否定，知识的获得也 是十分重要，毕竟 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌 ”吗？ 第二， 念书让人提高涵养。 阅读一本好书，正仿佛一位知识渊博的学者讲话， “他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着崇高的涵养，从一本书中学到的涵养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正 如林语堂所说的如果读者获得书中的 “味 ”，他便会在谈吐中把这种 风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表 现出风味来。着此间浅移默化的 “味 ”，不正是在念书中体味的修养 吗？ 第三， 念书让人开阔视野。 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的谈话，他的认识是浅薄的，他的学问是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他能够坐在家中看到世界各地， 品味古今中外，他能够体会古战场上 “马作的卢飞速，弓如霹雳弦惊 ” 的弘大，能够体会大草原上 “风吹草地牛羊 ”的活力；能够体会傍晚 下 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 ”的忧；能够体会 “白日放歌需纵酒，青春作伴好返乡 ”的欢欣。在书中人能够翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。 着或许念书所换来的乐趣吧。 第四， 念书让人理解事理。 韩愈曾说 “人非生而知之者，孰能无或？ ”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧， 念书里的名人，或许恰好能够找到答案，看世界名人的作人办事，从中能够学到很多方法，对于理解事理，应是特别重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养涵养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人办事的方法道理。这或许是念书的真实目的吧 . 快乐念书 书是人类的老师，也是一位你想见就见的朋友。如果说念书是一种 享受，那么会念书便是一种乐趣。享受这种乐趣是幸福 。 莎士比亚曾经说过 :书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就仿佛 没有阳光；智慧里没有书籍就仿佛鸟儿没有翅膀 。这显然说了然读 书的重要性；当生活失去阳光 ,当鸟儿失去翅膀 ,那宇宙将会相形见拙，世界将不再精彩 高尔基也曾说过： “书是人类进步的阶梯 ”。我爱念书 ,甚至对书爱不释手 ,我这么爱念书 ,为什么却没有进步呢？这个问题一直困扰着我。妈妈替我找到了原因 : 囫囵吞枣。念书就好比登山，要一步一个脚迹，迈着坚实的步伐登攀顶峰。书，一定要从中 获取自己不知道的新知识才能算是读了一本新书。念书并不是轻描淡写地看看书中的文字，而是深刻的体会到这本书中每个字的意义和它所代表的生命，让自己也融入故事情节中，就仿佛透过文字，身临其境看到了故事。念书不只需思考、体会和想象，还要把作者的精华融入自已的脑海中，在写文章时能够随时应用；要一遍一遍绝不厌倦地读一本书，只有每读一遍才会发现新的内容，才会不断的获取新的知识，才能提高自己的写作水平。有效地念书才能让你增长知识，感觉快乐。于是我改掉了囫囵呑枣的坏习惯。 我很喜欢朱自清的《背影》。之所以对这一篇文章情有独钟 ,是因为文章中伟大的父爱让我深深地感人，怀着感慨万千的心情把文章读 完。文章中父亲的背影一次又一次的在我脑海中涌现，虽然他是矮小的、肥胖的 ,但他在我心中却是高大的。父亲对儿子的爱是那么的 无微不至，他把一切都付出给了儿子 ;虽然自己体态肥胖 ,但在人口密 集的车站爬上月台替儿子买橘子 我不觉沉醉在真挚的亲情 中 这篇文章虽然没有华美的词汇 ,但文章中作者对他父亲背影的深刻描绘却使我历历在目。 念书让我知道了什么是酸 ,什么是甜 ,什么是苦 ,什么是辣 ,念书让我知道了怎样为人办事。念书给我的最大概会是 —— 知识。 “读好书、好念书、念书好 ”知识是无穷无尽的 , 它不单丰富了我的大脑 ,还增长了我的见解。 如果念书是一条快乐的河，那么我愿