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六上课内阅读 一、《山中访友》 （一）．阅读《山中访友》片段，按要求做题。（7分） 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 ①划线的句子运用了 的修辞手法。把 比喻为 ，不但写出了 ，而且也突出了 ，充分表达了 （3分） ②仿写划线的句子。（2分） ③本文段主要写了什么？（1分） （二）、阅读《山中访友》选段，回答问题。（10分） 捡起一朵落花，捧（pěnɡ běnɡ）在手中，我嗅到了大自然的 ； 拾一片落叶，细数（shǔ shù） ，我看到了它蕴含的生命的奥秘（bì mì），在它们走向泥土的途中，我加入了这 的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山 ，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽（zé zhé）？ 1、在文中的横线按原文填空。（2分） 2．在文中选种正确的读音，在读音下面画“—”。（2分） 3．用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（1分） 头顶的岩石为我撑起的巨伞。 我站立之处成了看雨的好地方。 4. （1分）文中的“它们”指的是 ，“仪式”指的是 。 5.文中划 “——”的比喻句，作者把 比作 ， 突出了 。（2分） 6. （1分）“谁能说这不是上天给我的恩泽？”（换种说法，意思不变） ④本文在构段上有什么有什么特点？（1分） 7.用简洁的话概括第一段话的内容。（1分） （三）、阅读《山中访友》选段，回答问题。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山 泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(节选《山中访友》) （11.5分） 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。（3分） 2、选文采用 、 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。（4.5分） 3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。（1.5分） 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？(1分) 二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。（7分） 4、为什么作者认为甲虫的音乐“优于人间的一切音乐”?（2分） 三．阅读《詹天佑》片段，按要求做题。（5分） 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不 但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心。 ①给段落加上标点符号。（1.5分） ②写近义词。（1.5分） 否则（ ） 讥笑（ ） 信心（ ） ③这小片段主要运用了什么表达方法？这样写有什么好处？（2分） 四、《怀念母亲》 （一）、阅读《怀念母亲》片段，按要求做题。 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前， 看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（节选《怀念母亲》）（7.5分） 1、“凄凉”指 。作者感到凄凉是因为 。（1分） 2、你知道季羡林爷爷的作品还有 。（1分） 3、联系上下文，说说“我”为什么觉得黄昏的时候最有意思。 （2分） 4、既然这思念是“凄凉”的，作者为什么又说这凄凉是甜蜜的呢？(2分) 5、本文段是引用了季老在国外留学期间的日记，除运用“引用”的方法以外，还运用哪一种表达手法？请具体说说。(1.5分) （二）、阅读《怀念母亲》选段，回答问题（8分） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔（bēn bèn ） ．．． 丧（sānɡ sànɡ），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍