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北师大版数学三年级(上)复习一一第一单元《混合运算》 主备人：余星亮 杨丹丹 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算(两步计算)的 意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。 例：3X 4+12和50-5 X 8的计算中，应先算乘法，再算加减法。 9+18十2和42十6+7的计算中, 应先算除法，再算加减法。 一、做手工。 (1 )、如果做4面小旗，还剩下多少颗星星? (2)、如果做8面小旗，还差多少颗星星？ F面算式解决的是哪个问题？选一选，并算一算。 (80- 20)- 2 8 X 5+ 4 100 — 8X 6 体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运 算顺序，能进行简单的整数混合运算(两步) ，激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。 三、 说一说先算什么，再计算。 67 — 4 X 9 23 + 5X 7 3 X 8 — 12 100 —( 46 + 52) (39 + 33)- 8 76 — 29 — 26 (99 — 45)- 6 19 + 74 — 84 四、 他们买这些文具，一共花了多少元？  能学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际 问题。 例：说一说，再列式算一算。 六、你能用不同的方法解决下面的问题吗? 60元 . 玩 8元 ?元 一共有多少块穩皮? 看上面的用翻的方法; 看上面的用翻的方法; 北师大版数学三年级（上）复习一一第二单元《观察物体》 主备人：余星亮 杨丹丹 1、 解题时，要把自己想象成站在图面前去观察。 要有移动的思想: 看侧面用转的方法。 女口：观察课桌，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？ 2、 结论：同一物体，从不同的角度去看，看到的形状是不一样 的，观察一个物体最多看到 3个面，并能根据具体的事物、照片、直观 图辨认从不同角度观察到的简单物体。 、连一连。 口 ■ ? 北师大版数学三年级（上）复习一一第三单元《加与减》 主备人：余星亮 杨丹丹 在分析和解决实际问题的过程中， 进一步体会连加和连减法的意义， 感受连加、连减、 加减混合运算在实际中的应用。 会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运 算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题 的经验。 经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并 能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 1、两个年级共有多少人? 2、剧场楼上有118个座位，楼下有348个座位，三、四年级同学一起去看电影，还有多少 个空座位？ 二、食品店的进货单不小心被弄脏了， 你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。 （单 位：瓶） 汽水 果汁 合计 进货数量 240 144 500 卖岀数篡 115 乘焙数量 24 176 三、张奶奶想分三个月付款买下电视机，她应该选择哪种付款方式? 北师大版数学三年级 （ 上） 复习——第四单元《乘与除》 （一） 主备人：余星亮 杨丹丹 一、口算乘法 1、乘法算式的意义： 例：25X 4读作：“二十五乘以四”，“表示4个25的和是多少，或25的4倍是多少”。 2、口算方法： 例：①200 X 4 =，先算2X 4= 8,再在积的末尾添两个 0,即200X 4= 8。 25X 4 =，想：把 25分成 20和5, 20 X 4= 80, 5X 4 = 20, 80 + 20= 100。3、口算都 是从高位算起。 二、笔算乘法 （一） 、一位数乘二、三位数 1、 一个因数是一位数的乘法法则有两条： （1） 从个位起 , 用一位数依次乘多位数的每一位数； （2） 哪一位上乘得的积满几十 , 就向前一位进几。 ． 2、 掌握计算法则主要包括四个方面： 、竖式的书写格式：相同数位要对齐； 、乘的顺序：从个位乘起； 、积与多位数的对位方法：从低位对齐，即个位对个位，十位对十位，百位对百位； 、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上，哪一位满几十就向前一位进几。 （二） 、中间、末尾有 0的乘法 1 、一个因数中间有 0的乘法： 、一个因数中间有 0，积中间也有0: 203X 3 = , 704X 2 = , 1502 X 3=。 、一个因数中间有0，而积中间没有0： 407X 4 =。 、一个因数中间没有 0,可是积的中间有0： 243X 7=。 判断：一个因数中间有,积的中间也就有。 （ ） 2、一个因数中末尾有 0的乘法： 、末尾有0的乘法的简便运算200X 4 = 800,先算2X 4= 8，再在积的末尾添两个 0。 、积末尾的0的个数与一个因数末尾 0的个数的关系： A、 一个因