解析新时期的地方高师院校昆虫学选修课教学的改革.docxVIP

? ? ? ? ? 解析新时期的地方高师院校昆虫学选修课教学的改革 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 关键词： 地方高师院校 教学改革 昆虫学 选修课 地方性高师院校的办学定位，师范性是根本。某些地方师范院校的师范专业占比偏低、实践技能培养欠缺是值得关注的问题[1‐2]。2014年底，教育部针对普通高等学校师范类专业认证工作进行试点，现已全面推行，以保障和提高师范类专业人才培养质量，使基础教育从业人员达到相应的质量要求[3]。生物科学（师范）专业培养卓越中学生物教师是地方高师院校建立区域知名院校的前提，因此师范毕业生应具备较高的教学技能和学科素养。为实现这一人才培养目标，除专业必修课以外，专业选修课也应随着教育教学发展进行改革、调整和优化。鉴于当前生物科学（师范）专业课程教学体系重“学术性”轻“师范性”，重“理论性”轻“实验性”等问题[4]，十分有必要对课程内容和培养环节进行改革，为培养高素质中学生物教师队伍提供有力支撑，达到提高中学生物教学质量的目的。 昆虫是世界上最多的动物，占已知动物界总量的2/3[5]，其分布广泛，与人类生活息息相关。很多昆虫都可用于中学生物教学，如昆虫细胞观察、染色体观察、昆虫行为、昆虫发育、昆虫遗传等案例。但目前很多中学的生物实验教学仍存在经费缺乏和设备短缺的问题[6]，中学生物教师若能够利用当地昆虫资源进行教学设计