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幼儿园消化系统教案 【篇一：幼儿园消化系统教案】 活动目标： 1．初步认识人体消化系统主要器官的名称及其功能，认识花生米在人体内的变化过程。 2．培养小朋友的自我保护意识和能力。 3．激发小朋友探索人体奥秘的兴趣。 重点： 让小朋友知道花生米在人体内的变化过程。 难点： 怎样保护消化器官。 活动准备： 1．消化系统挂图一幅。 2．五香花生米一统。 活动过程： 1.给小朋友每人一粒花生米吃．并说出花生米到哪儿去了。 2.教师装出特别神秘的样子，贴在个别小朋友的肚子上听一听。 教师以花生米的口气叙述： 方才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然 后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段时间， 一些酸性液体把我消化得象稀饭同样，之后，我冉进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里， 把我有营养的东西被小肠吸收，送入身体的各个部分利用，剩下的废物被送入粗粗的大 肠形成粪便，从肛门排出来 。 3．出示挂图：引导幼儿察看消化器官，认识其名称及功能。 (1)教师：花生米都经过了哪些地方？ (口腔一食道一胃一小肠一大肠一肛门 )。 (2)知道所有的食物都要经过这些消化器盲 ? (3)重点认识：牙齿 (磨碎 )、胃 (消化 )、小肠 (吸收 )的功能。 4.初步认识保护消化器官的基本知识。如：吃饭要细嚼慢咽，不贪食，不吃太冷太热的食物，饭后个强烈活动等。 活结结束： 1．有条件的幼儿园，可让小朋友看人体消化系统教学录像带。 2．家园配合，结合平时生活对小朋友进行随机教育。 【篇二：幼儿园消化系统教案】 哇～小蛙弟正在吃粽子！小朋友你知道食物是怎么进入到我们肚子里，经过消化后再变成便便被排出来的吗？用笔画出食物行走的路线吧！ 【篇三：幼儿园消化系统教案】 2.技术目标：学会保护牙齿和胃的方法。 3.情感目标：增强专业意识，感觉合作与分享的乐趣。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 【导入教学】 高士其科学小品导入本节教学。 【讲解新课】 一、认识消化系统。 消化系统：消化道和消化腺 消化道包括：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺包括：唾液腺、胃腺 、肝脏、肠腺、胰腺等。 二、以牙齿和胃为重点讲解内容，认识幼儿消化系统的特点。 1、牙齿 （ 1）牙齿的功能：主要的咀嚼器官；刺激颌骨的正常发育；诱导恒牙的正 （2）幼儿牙齿的特点：牙釉质薄，牙本质松脆，易生龋齿。（ 3）小组议论：怎样保护我们的牙齿呢？（请代表发表见解 后教师小结） 定期检查牙齿 早晚刷牙，饭后漱口 不吃过冷过热食物纠正不良习惯 快乐驿站：学习《刷牙歌》 （1）胃的功能：暂时贮 存食物和初步消化食物（ 2）幼儿胃的特点： 容量小 肌肉薄，伸展、蠕动差 消化能力衰 （3）请学生回答：吃的太多太杂，我们的胃会 怎样？ （4）举例生活中对胃有损害的行为。比如：暴饮暴食、吃的太辣等。 （5）请学生来小结保护胃的方法。 准时定量进餐 饭菜易于消化 饮食清洁卫生 细嚼慢咽、不吃汤泡饭、少吃零食、不挑食 饭后不做强烈运动 【教师小结】 【教学活动延长】：学生的探究性学习活动 学生以小组为单位探究学习肠、唾液 腺、肝脏及胰腺的特点，认识保育要点， 由代表反应学习结果，代 表小组提出疑问。（若时间不允许，就改为学生课下的 自学活动，并在下节课反应学习结果。） 小组探究内容如下： 肠的功能：小肠 内的消化酶能够对糖类、脂肪和蛋白质等大分子有机物进行 分解并吸收。 大肠贮存食物残渣。 幼儿肠的特点：吸收能力强于消化能力；位置不稳定，易发生肠套叠；肠壁 肌肉弹性差、蠕动弱，易便秘。 唾液腺：分泌唾液。其中包括：淀粉酶消化淀粉类食物；溶菌酶杀灭口腔细 菌；粘蛋白保护胃粘膜。 肝脏的功用：分泌胆汁，促使肠液和胰液对脂肪的消化；代谢、贮存养料； 解毒。 幼儿肝脏的特点：肝脏相对成人的大，分泌胆汁少，脂肪消化差。肝糖原贮 存少，受饿容易低血糖；解毒功能差，用药剂量小，严防食物中毒。 胰腺能分泌胰液帮助食物消化。