2021年解救鸟蛋教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 解救鸟蛋活动目标：1，观赏音乐旋律，感受乐曲轻快，诙谐的风格；2，明白嬉戏内容，尝试用身体动作表现音乐节奏；3，情愿遵守嬉戏规章，体验胜利解救的欢乐；活动预备：幼儿熟识愤慨小鸟的嬉戏， 解救鸟蛋 活动目标： 1，观赏音乐旋律，感受乐曲轻快，诙谐的风格； 2，明白嬉戏内容，尝试用身体动作表现音乐节奏； 3，情愿遵守嬉戏规章，体验胜利解救的欢乐； 活动预备：幼儿熟识愤慨小鸟的嬉戏， PPT 活动过程： 一，听音乐，激发爱好 师：听，这个音乐你们熟识吗？ 师：愤慨小鸟嬉戏里有那些角色？ 师：小鸟为什么会攻击绿猪呢？ 师：鸟妈妈虽然很英勇，但是用牺牲自己的生命来就蛋宝宝， 这个方法好不好？ 谁有更好的方法？我们可不行以也静静的把蛋宝宝拿回来呢？ 那今日我们来帮帮鸟妈妈，去绿猪家把蛋宝宝拿回来，好吗？ 二，感受音乐节奏，尝试嬉戏 1，尝试嬉戏第一部分 师：我们来先看看地图， 要怎么走； 这些脚印有什么不同呢？它们的速度会怎么 样呢？我们来一起听听； （放音乐第一遍） 师：是大的快仍是小的快？大的走得慢， 小的走得快一些， 那我们现在一起来试 一试；（放音乐其次遍） 师：这个本事我们学会了，现在我们集合，动身吧； （放音乐第三遍） 2，尝试嬉戏其次部分 师，绿猪的地盘到啦， 绿猪的地盘有没有危急呢？为确保安全， 我们要怎么做呢？ （幼儿回答） 师：那我们一起看看地图，地图上和小伴侣想的方法一样哦，你们真聪慧； 师：那这个脚印代表什么？是快仍是慢？那这个又是代表什么呢？要怎么看呢？ 我们一起来听听音乐； （放音乐第一遍） 师：这个脚印是快仍是慢？我们应当怎么看？ 师：那我们可以用什么动作表示； 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 师：那现在我们连续往前走，去绿猪家，我们是静静去的，那我们的脚步声要怎么样？好，预备了，要动身了哦； （放音乐其次遍）3，尝试嬉戏的第三部分师：哇，前面好多绿猪，怎么办？（幼儿想方法）师：我们看看地图上是不是这个方法，你们果真很聪慧；师：那石头扔出去，绿猪确定会发觉我们的，怎么办呢？怎样才不会被发觉？ 师：那现在我们连续往前走，去绿猪家，我们是静静去的，那我们的脚步声要怎 么样？好，预备了，要动身了哦； （放音乐其次遍） 3，尝试嬉戏的第三部分 师：哇，前面好多绿猪，怎么办？（幼儿想方法） 师：我们看看地图上是不是这个方法，你们果真很聪慧； 师：那石头扔出去，绿猪确定会发觉我们的，怎么办呢？怎样才不会被发觉？ 师：那我们一起听听，什么时候扔石头，什么时候躲起来？你们也学动作哦，不 然就会被绿猪发觉的； （放音乐第一遍） 师：一共扔了几次石头啊？（四次）你们记得很认真； 师：这个方法都学会了吗？那我们现在来试一试，老师来当绿猪， 你们扔了石头 后，就要躲在小椅子后面，不要被绿猪发觉了，你们可以做到吗 .（放音乐其次 遍） 师：这方法你们都学会了，真棒，那我们正式开头应付绿猪了，预备（放音乐第 三遍） 4，尝试嬉戏的第四部分 师：绿猪最终被你们打败了，都被吓跑了，我们可以去解救鸟蛋啦；不过，我们 仍得当心，说不定仍有绿猪躲起来了， 怎样才能安全拿回鸟蛋呢？ （幼儿想方法） 师：我们看看地图上是什么方法，木板上面有什么？ 师：现在我们一起去救出蛋宝宝吧 . （放音乐第一遍） 师：我们拿到鸟蛋了，耶，真高兴； 三，体验音乐风格，欢乐嬉戏 1，回忆嬉戏过程 师：鸟蛋被我们胜利拿回来啦！仍记得一路上发生了什么吗？ 师：那我们一起听一听音乐，想一想，做一做，回忆一下； （放音乐第一遍） 2，幼儿完整嬉戏 师：不好了，听说绿猪们又偷走了一篮鸟蛋，那我们动身去解救鸟蛋吧！一路上 当心安全！（放音乐第一遍） 师：刚才你们是在老师的帮忙下拿到了鸟蛋， 假如老师不帮忙， 你们可以做到吗？ （放音乐其次遍） 第 2 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3，活动延长：引导幼儿不要多玩电子嬉戏； 3，活动延长：引导幼儿不要多玩电子嬉戏； 师：小伴侣，今日的嬉戏好玩吗？嬉戏虽然好玩， 但是手机电脑嬉戏多玩了会怎 样？假如你有了新的好玩的电脑手机嬉戏， 你们可以告知老师， 我们一起像今日 一样编一编，玩一玩； 第 3 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《解救鸟蛋》说课稿通过学习观摩了嬉戏化音乐教学活动，我依据本班幼儿实际情形， 挑选了这节大班嬉戏化律动《解救鸟蛋》 ，大家都知道现在的幼儿都较早的接触了手机电脑，并对手机电脑中的嬉戏特别感爱好，《解救鸟蛋》这个活动就是把手机嬉戏愤慨的小鸟搬到实际生活中，用 《解救鸟蛋》说课稿 通过学习观摩了嬉戏化音乐教学活动， 我依据本班幼儿实际情形， 挑选了这 节大班嬉戏化律动《解救鸟蛋》 ，大家都知道现在