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关于幼儿园亲子活动的总结 【篇一】关于幼儿园亲子活动的总结 今天，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园，进 行了一个小时的亲子活动。由于大家都是第一次亲身实践， 经验严重不足，活动开展不是很理想。活动结束后，经验丰 富的老师给我们提出了宝贵的建议，现在我将它们整理出来 供自己学习思考，也为以后去新居民幼儿园的老师们提供参 考。 首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必须精 力充沛，能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩 子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在认真学习 的孩子负责任，不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。 其次，在活动方面，老师还应该注意几点。 在准备活动的时候，老师应该充分了解新居民幼儿园的 情况，再确定适宜的亲子活动内容。比如，班里面都是混龄 的孩子，有些孩子还很小，不愿意跟家长分离，老师就可以 选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。 开展活动之前，老师必须准备好需要的物资，并用简介 的语言讲清楚游戏规则，以免造成混乱。 在时间控制方面，老师应该给家长和孩子明确的语言提 示，比如说： “还有 5 分钟”、“还有 3 分钟”，提醒大家抓紧 时间完成。如果没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖 延下去，最后不知所措，乱跑乱玩。 除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的 时候，要提醒孩子说“谢谢” ，培养孩子的礼貌习惯。在点 评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子“你画的这 个是什么 ? ”, 因为有些孩子不愿意表达自己，活动场面会冷 下来。 在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿 园，并提醒大家将玩具书籍分类放好。 【篇二】关于幼儿园亲子活动的总结 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是 实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到 具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的 承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们 获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与 孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。 这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是 我们开展亲子活动的根本目的。我园在 5 月 30 日开展了一 次亲子活动，邀请了许多家长来园，现在对此次活动总结如 下： 一、家长非常重视孩子的教育。 许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这 次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参加， 基本上都到齐了。 有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是 爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来 的。在活动中， 随处可见爸爸、 妈妈鼓励着让孩子参加活动 ; 不时地表扬孩子的成功之处 ; 孩子们也不停地和爸爸妈妈交 流，会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。 二、孩子在活动中得到了发展。 1、孩子的能力得到了发展在这次活动中，精选了几个 培养孩子动手操作能力的游戏。如“飞天小球” ，对孩子来 说是挑战性与娱乐性为一体的，家长孩子是乐在其中。 2、促进了家长和家长之间的关系。 在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，发展孩 子的语言表达能力。同时，又让孩子介绍自己的朋友，让好 朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家 长也互相认识了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了 节目。 三、对活动的一些反思。 1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。在活动结 束后，很多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无 章的小椅子。 只有几位家长做得比较好，有家长带头将椅子排整齐， 其他几位家长也一起帮忙了 ; 还有地板上有许多废纸，都是 家长用了之后扔的，只有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃 圾。大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长 以身作则是非常重要的。 2 、这次活动得到了各位老师的鼎立