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范文：________ 关于幼儿园亲子活动的总结【二】 姓名： ______________________ 单位： ______________________ 日期：______年_____月_____ 日 第 1 页 共 5 页 关于幼儿园亲子活动的总结【二】 亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导， 是实现活动与 指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给 予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他 们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和 方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。 这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲 子活动的根本目的。我园在 5 月 30 日开展了一次亲子活动，邀请了许 多家长来园，现在对此次活动总结如下： 一、家长非常重视孩子的教育。 许多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我 们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参加，基本上都到齐了。 有些是爸爸带着孩子， 有些是妈妈带着孩子， 更多的是爸爸和妈妈 一起带着孩子来参加活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可 见爸爸、 妈妈鼓励着让孩子参加活动 ; 不时地表扬孩子的成功之处 ; 孩子 们也不停地和爸爸妈妈交流，会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。 二、孩子在活动中得到了发展。 1、孩子的能力得到了发展在这次活动中，精选了几个培养孩子动 手操作能力的游戏。如“飞天小球”，对孩子来说是挑战性与娱乐性为 一体的，家长孩子是乐在其中。 2、促进了家长和家长之间的关系。 第 2 页 共 5 页 在活动中， 还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈， 发展孩子的语言表 达能力。同时，又让孩子介绍自己的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈 妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也互相认识了。活动中，还有多 位家长和孩子一起表演了节目。 三、对活动的一些反思。 1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。在活动结束后，很多 家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。 只有几位家长做得比较好， 有家长带头将椅子排整齐， 其他几位家 长也一起帮忙了 ; 还有地板上有许多废纸，都是家长用了之后扔的，只 有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃圾。大人的一言一行，都会给小孩子 起示范作用，因此家长以身作则是非常重要的。 2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助，非常感谢。在以后的活 动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。同时在游戏的过 程中，有个别孩子始终不愿意参加游戏，如何让所有孩子都能融入活动 中，有待于进一步研究。 四、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。 亲子活动中， 加强了对家长和幼儿的随机指导， 及时将幼儿园和家 庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。 使家长感受到亲子教育不是一件很难的事， 它是随时可见的， 不需 要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。 教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时， 教师在对家长的指导 第 3 页 共 5 页 时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶 子封好就可以进行这个游戏了。 教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离， 使家长在教育孩子