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小学语文教师专业发展的对策探究 摘要：随着当前新课改的全面实施，小学语文教师专业发展受到了高度的重视，语文教师是开展基础教育的主力，所以教师水平的高低直接影响到了基础教育的质量。但是目前小学语文教师在专业发展方面情况不太理想，教师专业知识欠缺，专业能力还比较薄弱，为了能进一步推进小学语文教师的专业化发展，加强教师自己发展专业能力的意识，不断完善教师专业发展的途径，需要针对如何开展小学语文教师专业发展进行探索，找出相应的对策。 小学语文教师作为开展基础教育的主体，他们已经成了新时期进行教育改革中重要的组成部分，小学语文教师专业化发展是促进小学基础教育改革的重要内容。但是目前语文教师在专业化发展方面还存在着一些困境，我们必须要深入地分析教师存在的这些困境，并且找出针对性的解决策略，这样才能进一步促进小学语文教师的专业发展，实现语文教学质量的提升。一、小学语文教师专业发展困境(一)小学语文教师缺乏专业情意小学语文教学内容所涵盖的内容非常广泛，需要教师大量地进行阅读、积累，能够不断地进行感悟和体会。而且小学语文内容本身具有着一定的内隐性，这些都给语文教师教学和自身提出了更高的要求。也导致一些教师对于语文教学工作失去了激情，也开始怀疑自己当初从事这个行业的初衷，在职业上产生了倦怠。加上一些教师面临着退休，对于教学工作也存在着漠视，在专业素养的发展上面没有给自己更高的要求，很