世纪金榜人教八年级生物上册动物的主要类群.pptxVIP

第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群;一、无脊椎动物 1.主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物及节肢动物。;名　称;2.节肢动物： (1)昆虫。 ①身体：分为_________________三部分。 a.头部负责___________，感觉器官有一对_____、三个单眼和一对 _____，_____用于摄食。 b.胸部是运动中心，有三对足，善于_____；有两对翅，适于_____。 c.腹部集中容纳内脏器官。;②外骨骼：保护身体，防止_____________。 ③呼吸：体表有_____，用于呼吸。 ④昆虫的基本特征：有一对触角，_____足，一般有_____翅。 (2)节肢动物的主要特征：体表有坚韧的_______；_________肢都 分节。;二、脊椎动物 1.鱼： (1)身体：分为___________________三部分。 (2)呼吸：用鳃呼吸，鳃的主要部分是_____。 (3)主要特征：生活在水中，体表常有_____覆盖；用鳃呼吸；通过 _____________的摆动以及___的协调作用游泳。;2.两栖动物和爬行动物：;3.鸟： (1)恒温动物：体温不随_________的变化而改变，如___。 (2)鸟的主要特征：___________________________________________ _______。 4.哺乳动物： (1)体表：被毛，具有_________，属于_____动物。 (2)生殖方式：___________提高了后代的成活率。 (3)主要特征：体表被___；___________；牙齿有_________________ 的分化。;【小题快练】 1.下列对水螅的描述，不正确的是(　　) A.身体呈左右对称 B.体内有消化腔 C.体表有刺细胞 D.生活在淡水中 答案：A。;2.蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最 相近的是(　　) A.蝗虫 B.草履虫 C.沙蚕 D.鱼 答案：C。;3.莹莹观察到鱼缸内小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，鱼的这种行为主要是为了(　　) A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体 答案：B。;4.蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于(　　) A.自由运动 B.协助呼吸 C.减少体内水分蒸发 D.保持体温恒定 答案：C。;5.以下体温恒定的一组动物是(　　) A.青蛙和螳螂 B.家鸽和狗 C.蛇和蜥蜴 D.鱼和蟾蜍 答案：B。;6.根据动物体内有无脊柱，可将动物分为________动物和________ 动物两大类。 答案：脊???　无脊椎(顺序可颠倒);实验　观察蚯蚓 【图解实验】;【问题探究】 1.实验时，为什么要常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓体表？ 提示：用湿棉球擦拭蚯蚓体表，使其体表保持湿润，利于蚯蚓呼吸。 2.实验后应如何处置蚯蚓？ 提示：关爱小动物，实验后应将蚯蚓放回大自然。;【典题示范】 (2015·聊城学业考)下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题：;(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体由许多环形的________构成，这使它的躯体运动灵活。如图所示________端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无节间沟的________靠近身体的该端。 (2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫________________。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助____________的功能。;(3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有________。故实验中要 不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿 润，有利于蚯蚓用________来呼吸。 (4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？_______________________ ____________________________________。;【解析】本题考查观察蚯蚓的实验。 (1)蚯蚓属于环节动物，身体由许多环形的体节构成。蚯蚓前后端判定的依据是环带，靠近环带的一端为前端。 (2)蚯蚓的腹面有刚毛，用手触摸会感到粗糙不平，其作用为辅助运动。 (3)蚯蚓体表有黏液，蚯蚓用湿润的体壁来呼吸，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表。 (4)实验结束后，应将蚯蚓放回潮湿、富含有机物的土壤中。;答案：(1)体节　B　环带 (2)刚毛　运动　(3)黏液　体壁 (4)放回潮湿、富含有机物的土壤中;探究　鸟适于飞行的形态结构特点 【图解实验】;【问题探究】 1.将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什