微型科研与骨干教师经验成长.pptVIP

让教师在研究的状态下工作， 在工作的背景下研究。 解决教师自己的问题； 促进教师自身专业发展。 ;2.什么叫经验？ ——经验不仅仅是知不知道的问题； ——经验不是知道多少的问题； ——经验是体验有多深刻的问题。;案例：鲍威尔成功的秘诀; 案例:当科代表与学习成绩的提升。 ;讨论：学生需求什么？（会学、会考）; 3.骨干教师成长的适用方式： ——经验积淀的五大主题;主题一： 经验的有效学习 主题二： 经验的有效生长 主题三： 经验的有效鉴别 主题四： 经验的有效积淀 主题五： 经验的有效交流;现当代语文教学的旗帜;4.什么叫“微型科研” ; 微型科研的涵义： （教师实用的科研） 问题就是课题； 对策就是研究； 收获就是成果； 变化就是成长。;二、微型科研的操作范式; 两个管理工具推荐： 微型科研实施流程任务单 微型科研管理手册 ;策略范式1：专业发展规划的设计研究;攀登心中的颠峰刘庸; 案例：要处理好“大目标与小目标”的关系 没有远大的目标会使人失去动力！