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本次培训的收获与想法 吉林大学珠海学院 张恩光 本人参加工作三年，解说工程图学的有关课程已有两年，本人收获最大的部分就是对于考试方法的改革： 陆老师的改革思路，如 “自主命题、自我测试、自行评论 ”三自模式，以实时间上“ 2 小时 —— 2 天 —— 2 周 —— 2 个月直至整个学习过程” ，这种模式上以实时间上的改革 对我启迪很大， 一个学生在命题的过程中，必须查好多资料， 核实好多资料，在这个过程中 肯定掌握好多知识， 这种主动掌握知识的方法对学生很有益， 因为我曾经让学生自学怎样在 UG 中创建直齿圆柱齿轮，然后下次上课的时候让学生上讲台来讲，于是学生回去在学习创 建圆柱齿轮，学习了怎样创建方程式渐开线等内容，掌握的很扎实。 在考试时间上的改革我感觉特别有必要，怎样防止学生平时不学最后突击几天只是为 过某门课程上有很大帮助， 作为教学工作者的目的应该是让学生掌握某些知识而不是通过某 门课程，所以我们应该鉴于学生整个学习过程的管理而非期末成绩的查核管理，所以呢“ 2 小时 —— 2 天 —— 2 周 —— 2 个月直至整个学习过程” 的改革方法特别好， 我有门 UG 的 CAD 部分的课程就是分两次小考，平时任务以及上交作品来确定学生的课程成绩。这样学生在平时会一直学下去，而非最后突击。 下面说一下我的一些对于教学的收获与想法，对以讲堂议论的“您认为什么样的讲堂 教学