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罗珠彪北京阳光喔作文 【篇一：阳光喔教学资源】 阳光喔教学资源 从高考作文命题看中国作文教育 作者： 发布日期： 2009-6-21 又一年高考灰尘落定， 30 年来作文题目清晰地反应出我国社会发展、作文教育以及中国教育的变革踪迹。 变革与打破 —— 从高考作文命题看中国作文教育 罗珠彪 应该说，从 1977 年中国 “文革 ”后恢复高考的第一年至今， 32 年来的高考作文命题印证了杜甫的 “文章合为时而著，歌诗合为事而作 ” 的思想，高考制度也一直在探索中前行。作为教育改革的晴雨表， 高考试题最能直观地反应变革的脉络。而这 32 年的高考作文命题的 变化，也恰好见证了中国教育的巨大变迁 : 我们来看一组对于我国高考作文题目的信息吧 : ◎《我在战斗的这一年》 (1977 年恢复高考制度后的北京市高考作文命题 ) ◎根据一幅题为 “这里没有水，再换个地方挖 ”的漫画，写一段对于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。 (1983 年高考作文命题 ) ◎请以 “假如记忆能够移植 ”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。 (1999 年高考作文命题 ) ◎阅读下面一则寓言，根据要求作文 : 有一个年青人跋涉在漫长的人 生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了 “健康 ”、“美貌 ”、“诚信 ”、 “机敏 ”、“才学 ”、“金钱 ”、 “荣誉 ”七个背囊。渡船开出时海不扬波，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。 艄公说 : “船小负载重，客官须抛弃一个背囊方可安渡难关。 ”年青人思索了一会儿，把 “诚信 ”抛进了水里。寓言中 “诚信 ”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以 “诚信 ”为话题写一篇文章。 (2001 年高考作文命题 ) ◎一首歌中唱道 :我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以 “我有一双隐形的翅膀 ”为题，写一篇作文，不少于 800 字，体裁不限。 (2009 年北京高考作文命题 ) 烙印 : 从关注政治到关注社会看到 1977 年北京高考作文命题 “我在战斗的这一年 ”，若不是熟悉那段特殊的岁月，恐怕是无从下笔的。这 一年包括天津市命题 “他像雷锋同志那样 ”， 黑龙江省命题 “每当我唱起《东方红》 ”，河南省命题 “我的心飞向毛主席纪念堂 ”等都是以命题作文为主，政治色彩浓重。这个时期的作文命题既有比较鲜明的政治色彩，又有复兴中华的热切愿望；既有 对错误观点的批判，又有对现实生活的礼赞；既有对历史的回首，又有对伟人的，无不都烙上了政治的印记。 变革 : 从关注社会到关注人生 上世纪 90 年代，改革开放的大潮汹涌澎拜，经济的多元化带来了社会心识的多元化，作文命题无疑是社会的传真机是主流的扩音器，引导考生关注生活关注人生就成了命题的热点。 从 1991 年“近墨者黑 ”或“近墨者未必黑 ”，1993 年“帮人补课要不要收取报酬 ”，到 1994 年 “尝试 ”，再到 1998 年“坚韧 —— 我追求的品格”“战胜柔弱 ”， 1999 年“假如记忆能够移植 ”，命题形式仍是以材料作文为主，多从材料出发，要求考生写出自己对人生的思考，存心 识地主导考生关注道德涵养，关注人格养成。相较上世纪 80 年代的命题，这些考题体现了人文的精神，回避了政治宣传却又暗合时代精神。 多样 : 从关注人生到关注自我 这一时期的作文命题多以话题作文为主，兼顾材料、命题、半命题等多种形式，命题内容着重关注生活，关注自己，着重实践，以人 为本，体现人文精神。如 2000 年的 “答案是丰富多彩的 ”，2001 年的“诚信 ”， 2002 年的 “心灵的选择 ”，2003 年的 “感情亲疏和对事物的认知 ”，再到 2006 年的 “北京的符号 ”，2007 年的 “帮助 ”，2008年的 “海龟和老鹰 ”， 2009 年的 “运动会上的兔子 ”等，人情味显得更为浓烈，文化味显得更为厚重，更多地关注考生的心灵体验、精神 熏陶、成长感觉等。别的，特别需要说明的是，近几年，好多省市在命题的限制上越来越少，甚至松开了诗歌、戏剧的写作限制，这也表示高考作文在日益淡化它所承载的社会教化功能，让作文回归到追求文字之美、思想之魅，这也是中国教育日益进步的一个缩影。不论是命题形式仍是命题内容， 30 余年的高考作文命题让我们看到了中国教育的变迁。从高考作文命题的变迁中应该思考些什么呢？ 其实，命题的变迁鲜明地告诉了我们高考作文的趋势和作文的真切内涵 : 作文是人文思想的训练操 作文，成就人文思想，找到表达的快乐。人一辈子生活着，为什么是两条腿走路？就是因为具有两种思想。一条是科学思想。将这个虚无缥缈、隐隐约约的世界追个清清楚楚、明理解白。一条叫人文思想。用自己的梦想、个性去感悟这个生活中的婚姻、爱情