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走进阳光话题作文题目 【篇一：走进阳光】 训练题目】阅读下面的文字，根据要求作文： 喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他旭日的一面／总在 反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛 /但他本人的整个存在／也裹在一片灰黑色之中 （杜运燮《光和影》有删节） 这些诗行引发了你的哪些联想？请你体会其中的意义，以 “走进阳光”为话题，写一篇不少于 800 字的文章 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟 一、审题提示 写好这一种类 (诗歌材料 )的话题作文，有赖于对诗歌材料本身的解读要认真品读，推测 意蕴，读懂诗句，把握要旨，进而确定写作的重点，这是写好该类文章的重点 思考、发问： “阳光 ”代表什么？ “阴影 ”代表什么？两者有怎样的关系？何为 “走进阳光 ”？何为 “躲避阴影 ”？诗句的要旨是什么？它给我们那些启迪？这些问题没有想或许没有想清楚就去写，立意就会 有偏差 要完整地把握诗句的内涵，既要兼顾 “阳光 ”与 “阴影 ”两个方面，注意辩证思考，走进阳光又不回避阴影；又要思考阳光和阴影的寓意，在此基础上再展开遐想，立意才不会偏离，也才会有深度 本诗的陈述对象有二：喜爱并走进阳光的人和害怕并躲避阳光的人这两个不同的陈述对象，表现了两种不同的人生态度；两种不同的人生态度，带来两种不同的人生结果在对照中，诗意突显，观点自 明再加上 “以‘走进阳光 ’为话题 ”这一要求，我们更要抒写对 “喜爱并走进阳光的人 ”的礼赞，表达对 “害怕并躲避阳光的人 ”的批判 —— 命题人潜在的情感倾向性因此，文体上选择抒情、议论性散文或议论文较佳便于感情的抒发和观点的表达 二、参照拟题 《与阳光共舞》《心灵的阳光》《阳光生活的调料》《走进阳光，让心透亮》《接受阳光的洗礼》《涉及阳光，绽开美丽》 三、立意角度举例： （一）把阳光理解为 “优点、长处 ”，阴影理解为 “缺点、不足 ”，写“走进阳光 ”要敢于在大庭广众下展示自我，不要怕暴露自己的缺点 《走进阳光》《勇于面对阳光》 （二）把阳光理解为 “成功与辉煌 ”，阴影理解为 “挫折和失败 ”，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败《阳光总在风雨后》 （三）把阳光理解为 “乐观爽朗、积极向上 ”，阴影理解为 “悲观关闭绝望 ”《拥抱阳光》《让心灵充满阳光》《剪一束阳光贴在心窗》 （四）谈光与影的辩证关系并由此展开联想《光与影的启迪》《光影遐想曲》 （五）着重从一个方面来谈自己的感悟《生命之光》《追寻生命的光明》；《直面阴影》《正视阴影》 四、例文展示 拥抱阳光 生活象一团充满了辨证色彩的谜，而每个人对生活的态度决定了你的颜色有时候我们喜欢红色的积极热情、橙色的欢喜奔放、黄色的机灵生动、绿色的生机蓬勃，但有时我们也会酷爱蓝色的沉着恬淡、黑色的沉默肃穆阳光正是这样五彩斑斓，才创造出如此丰富多姿的生活世界拥抱阳光，给人生更多灿 烂；接受阴影，让生活充满期待（提出论点） 记得一位诗人纪伯伦说过，欢喜与难过，喜悦和悲伤，好似光与影，紧紧相依相行雨过就是天晴，如果没有离其他泪，就不会有相遇的笑容；如果没有失败的垂头，就不会有胜利的昂头；如果没有尝过苦，就品味不出甜蜜是的，任何事物的背面都有阴影，阴影是无法被人拒绝的，可当你面对着灿烂，又何须在意当初的困苦和艰难呢？换一个角度看，这些阴影烘托了阳光的色彩，让我们理解，拥抱阳光的心态是多么可贵，而接受阴影的坦然又是人生坚定潇洒的品质 （从 “欢喜与难过，喜悦和悲伤，好似光与影，紧紧相依相行 ”的角度说明应该 “拥抱阳光、接受阴影 ”） 光和影，也好比一个人的优点和缺点越是站在阳光之下， “阴影会更引人注目 ”没有缺点是最大的缺点，这话说得很对有一篇小说就象征性地描绘了一个去掉影子的孩子本以为自在喜悦，却让众人感觉 恐惧和厌弃， 【篇二：走进心灵的阳光优异作文 201501 】 2014 年秋季九年级（上）作文训练：让阳光走进心灵，我们才能理解爱是一种风范；让阳光走进心灵，才让我们叹息生命的微小；让阳光走进心灵，才让我们感觉到温暖是一种幸福的存在。 请结合自我的生活经历，以 “走进心灵的阳光 ”为题，写一篇文章。要求：①文体规范；②书写认真，写出真情实感；③文中不得出现 真切的人名、校名、地名等；④文章不少于 600 字；⑤不得套作和抄袭。 1、走进心灵的阳光 初三 9 隆翠翠 阳光，是温暖的。 人生中难免会有些低谷，因此会觉得生活很黑暗，而朋友或身边人对你的宽慰、关心、鼓励，无疑就是你的阳光，让你恢复信心。 我在 qq 上跟我的好朋友说了这件事，她宽慰我说： “没有两个什么的，只需你初三年努力，这次一中、联中的录取线是 5a4b  a 没 ，你 仍是有希望的。人生难免会有挫折的嘛！没什么大不了的，风雨事后总会有彩虹的。虽然