人教版六年级下册数学《等积变形》课件.pptVIP

6 等积变形 情 境 激 趣 想一想 有一个富翁留了一块三角形的土地给两个儿子，两个儿子要求平分这块地，这可伤透了他们的脑筋，因为他们不知道怎样去测量、平分。同学们，你们能想出什么办法把这块土地分成面积相等的两个三角形吗？开动你们的脑筋吧！ 例1、你有什么方法将任意一个三角形分成6个面积相等的三角形? 动手画一画，比一比，谁的方法多 想一想，做一做：你还有其他不一样的分法吗？ 思维探索 例1、你有什么方法将任意一个三角形分成6个面积相等的三角形? 想一想，做一做：你还有其他不一样的分法吗？ 思维探索 如图，把△ABC的底边BC四等分，那么甲乙两个三角形的面积谁大？为什么？ 甲乙两个三角形的面积相等，因为两三角形等底等高。 即学即练 例2：如下图所示，在△ABE中，有BC=1，CD=DE=2，如果△ABC的面积是a，△ABE的面积是多少？ 如果△ACD的面积是b，那么△ABD的面积是多少？ A E D B C 分析 BC=1，CD=DE=2 CD=DE=2BC S△ACD=S△ADE=2S△ABC=2a S△ABE=S△ACD+S△ADE+S△ABC=2a+2a+a=5a S△ADE=S△ACD=b,S△ABC= b S△ABD=S△ACD+S△ABC=b+ b= b 思维探索 (1)等底等高的三角形面积相等。 (2)等高看底：若两个三角形的高相等，其中一个三角形的底是另一个三角形的几倍，那么，这个三角形的面积也是另一个三角形面积的几倍。 重要结论 (3)等底看高：若两个三角形的底相等，其中一个三角形的高是另一个三角形的几倍，那么，这个三角形的面积也是另一个三角形面积的几倍。 如图，已知D是BC的中点，E是CD的中点，F是AC的中点，已知三角形DEF面积是6平方厘米，那么三角形ABC的面积是多少平方厘米？ CE=DE= DC S△DFC=2S△DEF=2×6=12(cm2) AF=FC= AC S△DAC=2S△DCF=2×12=24(cm2) BD=DC= BC S△DFC=2S△DEF=2×24=48(cm2) 即学即练 例3：（平行线间的等积变形）如下图，△ACD和△BCD夹在一组平行线之间，且有公共底边，那么△ACD和△BCD的面积关系是怎样的？为什么？ A D B C S△ACD=S△BCD 理由：平行线间的距离处处相等（即每一条垂线段都相等），说明等高；两个三角形的底都是线段CD，说明同底。 结论：同底等高的两个三角形的面积相等。 思维拓展 例4：如图，在梯形ABCD中共有8个三角形，其中面积相等的三角形有哪几对？ A D B C 0 则满足条件的三角形有： 根据结论：同底等高的三角形面积相等 △ABD和△ACD △ABC和△DBC △ABC和△DBC都减去△BCO，可得： △ABO和△CDO 故面积相等的三角形共有3对。 思维探索 如图，在梯形ABCD中,梯形ABCD的面积是25，△ABC的面积是15，△ABD的面积是多少？ S△ACD=25-15=10 即学即练 S△ABD=S△ACD=25-15=10 S△ABD=25-15=10 例5：如图，在直角三角形ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，如果△AED的面积是30平方厘米，求△ABC的面积？ A D B C E 思考一下：能运用等积变形的知识解决这个问题吗？ 连接BE D为AB的中点，即AD=BD S△AED=S△BED=30（cm2） E为AC的中点，即AE=CE S△BCE=S△BAE=60（cm2） S△ABC=120（cm2） 大家还有不一样的想法吗？ 融会贯通 如图，在三角形ABC中，D、E是所在边的中点，如果△ABC的面积是4，那么△CDE的面积是多少？ 连接AE D为AC的中点，即AD=CD S△CDE=S△AED=2÷2=1 E为BC的中点，即BE=CE S△ACE=S△BAE=4÷2=2 即学即练 例6：如图，ABFE和CDEF都是长方形，AB的长是4厘米，BC的长是3厘米。那么图中阴影部分的面积是多少平方厘米？ 观察图形，阴影部分面积和长方形的面积有什么关系呢？ 图中阴影部分是7个三角形，根据三角形的面积公式，把7个三角形的面积相加，得到的面积和是长方形面积的一半。 融会贯通 例6：如图，ABFE和CDEF都是长方形，AB的长是4厘米，BC的长是3厘米。那么图中阴影部分的面积是多少平方厘米？ 依据：阴影部分面积等于长方形ABCD面积的一半 S长方形ABCD=AB·CD=3×4=12（cm2） S阴影=12÷2=6（cm2） 融会贯通 边长为6厘米的正方形中有一点P，将点P分别和四条边的中点相连，如下图，求阴影部分面积。 S阴影 =6×6÷2 =36÷2 =18（cm2） 即学即练 等积变形的几个