人教版六年级下册数学《比例的意义和基本性质》课件.pptxVIP

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2021-07-15 发布于江苏
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人教版六年级下册数学《比例的意义和基本性质》课件.pptx

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比例;两个数相除又叫做两个数的比。;你能求出下列比的比值吗？;二、情景引入;5;下图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？;操场上的国旗：2.4∶1.6=;三面国旗的尺寸中，还有哪些可以组成比例？;比和比例的区别;1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。;（3） ∶ 和6∶4 ∶ = 6∶4= 比值相等，可以组成比例。 ∶ =6∶4;2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？;例如：;例1 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？;ad=bc或bc=ad;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;四、新知应用;（1）3.75∶0.5=7.5 6∶0.8=7.5 比值相等，可以组成比例。;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;54∶45=6∶5 72∶60=6∶5;4.已知24×3=8×9，根据比例的基本性质，你能写出比例吗?你能写几个？;五、课堂小结;3.组成比例的四个数，叫做比例的项。在比例中,两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。;5.判断两个比能不能组成比例，有两种方法： (1)看它们的比值是否相等。若比值相等,则能组成比例;若比值不相等,则不能组成比例。 (2)先假设两个比能组成比例，然后根据比例的基本性质,两个外项的积就应该等于两个内项的积，若不相等，就不能组成比例。;六、课后作业;