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遗传平衡定律在高中教学中的应用 遗传平衡定律在高中教学中的应用 遗传平衡定律在高中教学中的应用 一、遗传平衡定律 （1）英国数学家哈代和德国医生温伯格，分别于1908年和1909年独立证明，如果一个种群符合下列条件：①种群是极大的；②种群个体间的交配是随机的；③没有基因突变；④没有迁入和迁出；⑤没有自然选择。那么这个种群的基因频率就可以一代代稳定不变，保持平衡，这就是遗传平衡定律，也称哈代——温伯格平衡。 （2）遗传平衡定律表达形式： 若种群中存在一对等位基因A 和a ，A 的基因频率为P ，a 的基因频率为q ，则有p+q=1；AA=P2，Aa=2pq，aa=q2；p 2+2pq+q2=1 （3）在高中教材中出现的位置 人教版生物必修II 第七章第二节中“思考与讨论”中简单的提及这个定律，但没有说明这个定律的名称和具体内容，虽然这个定律在教材中表述的不详细，但在我们平时解遗传题时，如果能够熟练的应用，那么可以加快解题速度和准确度。 二、在高中遗传题中的体现 1. 在我们平时做遗传习题时会遇到这样一常见题型。 AA 与aa 杂交得F 1，F 1自交得F 2，取表现型为显性的个体自由交配，后代中显隐性性状之比为（ ） A 、 8：1 B 、2：1 C 、9：1 D 、10：1 （1）常规解法：P ：AA ×aa →F 1：Aa →F 2：AA Aa aa 除去aa ，则有AA Aa 自由交配可分4种情况： [1**********] （2）Aa ×Aa →AA Aa aa （3） ♂AA ×Aa →AA Aa （4） ♀AA × Aa →AA Aa 故后代 AA= Aa= aa= 选A （1）AA ×AA →AA （2）用遗传平衡定律解：P ：AA ×aa →F 1：2：AA Aa aa 除去aa 则有AA Aa 12?2+?1 =2 a的基因频率=1 A 的基因频率=33?12? +?2 ??33? 则有AA=×= Aa=2××= aa=×= 选A 第一种方法可以求解，但极易少考虑一种情况，即AA 与Aa 杂交的情况只考虑一种，因而易错。 2. 在做遗传学习题时，有些题型只能用遗传平衡定律解，如 假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，若一个 白化病患者与一表现正常的人结婚，则他们生育一患病孩子的概率 解：由题可知aa= 由遗传平衡定律可得a= [**************]19 999922?99 则A= AA= Aa= [1**********]00 所以在正常人中 AA占 99?99992?992 == Aa占 [1**********]101 该患病者与正常人结婚，所生孩子患病概率为：aa × 则Aa=? =≈ 2101101100 上述两道常见题型所计算的都是一对等位基因，若是两对等位 基因独立遗传下，遇到自由交配又如何利用遗传平衡定律解题。 3. （1）一批小麦种子有两种基因型AaBB , aabb 完全显性遗传遵循自由组合定律，现将这批小麦混种下去，其中有 种基因型， 且 A B 占总数多少？（ ） B.6种 51% C.6种 39% D.4种 27% 2033999 AABB AaBB aaBB 解法①：AaBB ?AaBB → 5510050100 aabb ?aabb →aabb ♀AaBB ?♂ aabb →AaBb aaBb 5550503266 ♂AaBB ?♀ aabb →AaBb aaBb 555050 996651+++==51% 选B 这种解法故基因型有6种； A_B_= [1**********]0 易少考虑一种情况（AaBB ×aabb 只考虑到一种情况）。 ②用遗传平衡定律来解： 小混混种，即AaBB 和aabb 自由交配，可以推出基因频率。 343AB== aB== ab== 101010?32??32??32? +?2+?2??2 ? ? ??55??55??55? 3393394416 ?= aaBB=?= aabb=?= [***********]100 [1**********]4 AaBB=??2= AaBb=2??= aaBb=2??= [**