实验中学七年级上册期末复习试卷.docxVIP

PAGE PAGE # “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这） “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”这 ） 、温度 D 、空气 、绿色植物.昆虫士蛙e蛇,鹰 、细菌，羊，狼+绿色植物 ,生态平衡失调，原 实验中学七年级上册期末复习试卷 、选一选: 1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道： TOC \o 1-5 \h \z 句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 （ A、光 B 、水 C 2、在生态系统中正确的食物链是 （ ） A阳光一狼+羊e绿色植物 B C分解者e蛇，昆虫―蛙 D 3 、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产 因是破坏了生态系统的（ ） A、生产者 B 、分解者 C 、消费者 D 、食物链 4、生态系统一■般都包括（ ） A 、生产者、消费者、分解者 B C 、生物部分和非生物部分 D 5、“落红不是无情物，化作春泥更护花” 、生产者和非生物部分 、消费者和非生物部分 O落红化作春泥的过程中起主要作用的是 A植物 B 、动物 C （ ） 、病毒 D 、腐生细菌和真菌 6、下列属于最大的生态系统的是（ D 、森林生态系统）D 、寄生A 、海洋生态系统 D 、森林生态系统 ） D 、寄生 7 、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ A 、捕食 B 、合作 C 、竞争 ）、环境对生物的制约、环境对生物的适应 ） 、环境对生物的制约 、环境对生物的适应 TOC \o 1-5 \h \z A 、生物对环境的影响 B C 、生物对环境的适应 D 9 、下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A 、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 R细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 G食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 口阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 10 、由于能量的流动形式是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最 少（ ） A 、鹰 B 、青蛙 C 、昆虫 D 、草 11、如果要维持一个生态系统，必须要有（ ） A 、生产者和消费者 B 、生产者和分解者 C 、食草动物和食肉动物 D 、消费者和分解者 12、下列生物与生物之间的关系，属于捕食关系的是（ ） A、水稻与稗草 B 、工蜂与蜂王 C、狐狸与野兔 D、跳蚤与小狗 13、科学研究发现，用适量的“汽水” （一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能 促进植物的生长。原因是它能（ ） A、增强呼吸作用 B 、增强光合作用 C、增强蒸腾作用 D、促进水分吸收 14、“青山绿水”与“穷山恶水”两个词，反映了下列哪项在环境保护中的重要作用 （ ） A 、山石 B 、水分 C 、土壤 D 、森林 TOC \o 1-5 \h \z 15、植物生活中需要量最大的三种无机盐是（ ） A、含氮、磷、钾的无机盐 B 、含钙、铁、钾的无机盐 C 、含氮、镁、锌的无机盐 D 、含钙、磷、硼的无机盐 16、将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能正常生长 的是（ ） A、糖水 B 、盐水 C 、土壤浸出液 D 、自来水 17、一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因是（ ） A、根细胞吸水过多 B 、根细胞失水过多 C、根细胞吸收无机盐过多 D 、根细胞吸收无机盐过少 18、正确表达呼吸作用的公式是（ ） A、有机物+ 氧 —^二氧化碳+水+能量 B 、水+二氧化碳 —?有机物+氧+能量 C、水+氧—有机物+能量+二氧化碳 D、有机物+二氧化碳 —水+氧+能量 19、正确表达光合作用的公式是（ ） A、有机物+ 氧 —二氧化碳+水+能量 B 、水+二氧化碳 —*■有机物+氧 C、水+氧 一有机物+能量+二氧化碳 D、有机物+二氧化碳 一水+氧+能量 20、下列关于光合作用的说法正确的是（ ） A、光合作用的原料是有机物和氧气 R光合作用是合成有机物，储存能量的过程 G光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么关联 口光合作用主要能促进生物圈的水循环 21、呼吸作用最重要的意义在于（ ） A、呼出二氧化碳 B 、为生命活动提供能量 C、分解有机物 D、消耗氧 22、检验绿叶在光下制造有机物实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜， 其主要目的是（ ） A消耗叶片内储存的淀粉 B 、消耗叶片内的叶绿素 G储备光合作用的原料 D 、提高光合作用的效率 23、在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入 2毫升唾液溶液，振荡后，放在 37c的温水 中保温10分钟。取出试管冷却并滴入 2滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉 （ ） A 、遇到碘酒不会变蓝 B 、已经水解为麦芽糖 C 、已经水解为葡萄糖 D 、没有发生变化 TOC \o 1-5 \h \z 、 将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服