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PAGE PAGE # 实习教师自我鉴定 实习教师自我鉴定 时光飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利 的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现 都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴 7E： 近两个月的教育实习已经结束了， 这短短的一个多月实习，使我 真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时, 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。 不但教学工作复杂而又繁琐，而且 还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务， 而且还要多关心留意 学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他， 照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面： 由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍， 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面： 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子 以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面： 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识 中收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主 渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民 -主，调动学生参与学习 的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆 质疑，敢于标新立异。采用 引导式，充分发挥教师的主导作用，要 巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写 己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产 生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得 到解放。 以上是我的实习自我鉴定。