实践与探索二元一次方程组的解法图象法.docxVIP

17.5实践与探索(1) 双鹤中学 许孟孟 学习目标： 1、会利用函数的图象解二元一次方程组的解； 2、理解二元一次方程组的解与函数图像的关系，体会数形 结合的思想。 教学过程： 一、温故知新： 1、一次函数的一般形式： 图象是, 确定一条直线。 2、解下列方程组： 2x-y=2 x+y=-5 二、设问与读： 1、阅读教材P60 “联想”部分，回答下列问题： (1)、一次函数的关系式可以看成是关于 x、y的 (2)、由此可以发现： 方程组 y=2x-5 I y=-x+1的解就是一次函数 和 的两条直线的。 2、自学“例”，得由：利用函数的图象也可以求生方程组的 解，这体现了 的思想方法。 3、试着简要概括利用图象求二元一次方程组的解的步骤： 三、练习巩固 题组一、 1、二元一次方程组 2x,y=4 3x-y=12 L 的解为一次函数 的图象的交点坐标。  3、利用图象解方程组 『x-y=5 x+y=1 I 解：由 2x —y=5,x + y=1,得 如右图，在同一直 角坐标系中，画出1432xy=2x —5, y= — x + 如右图，在同一直 角坐标系中，画出 14 3 2x 2,所以二元一次方-34 2, 所以二元一次方 -34 次函数y=2x — 5 和y= — x + 1的图 象它们的交点坐-4 -3 -2 - 标为 P (2, — 1) 程组的解为 x=2 题组二、 1、如图:直线L1:y=x+1与直线L2:y=mx+n相交于点P(1,2), 则 y=x+1 y=mx+n 的解为。 2、两直线y=1/3x-2和y=1/3x+5的位置关系为 ,由 此可以判断方程组 y=1/3x-2 y=1/3x+51 的解 o 3、已知y=ax+b过点P (-6 , -3),则关于x、y的 二元一次方程组 y=ax+b y=1/2x 〔 的解为。 题组三、 导学案P70拓展创新