年镇平县选调考试往年真题母题库.docVIP

  • 11
  • 0
  • 约2.68千字
  • 约 5页
  • 2021-07-16 发布于江西
  • 举报
2019年镇平县选调考试往年真题母题库 1、以“产婆术”著称的,提倡启发式教学的是( 孔子 孟子 苏格拉底 亚里士多德 正确答案: 苏格拉底的母亲是产婆,他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生,而他的“产婆术”教学法则是为思想接生,是要引导人们产生正确的思想。因此,正确答案选C。 2、在心智技能形成过程中。心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )。 原型启发 原型定向 原型操作 原型内化 正确答案: 原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。 3、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响? .遗传 .环境 .教育 .个体的主观能动性 正确答案: 解析]这句话反映的是环境因素对人的发展的影响。 4、测验法是使用专门的测量工具来测量被试某一种心理品质的方法。( ).正确 .错误 正确答案: 解析:题干是对测验法概念的表述。 5、工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )组织策略 复述策略 计划策略 调节策略 正确答案: (共1条) 匿名网友 lv1 提问收益:0.00 答案豆 追问 采纳为答案 投票 6、教育的社会发展功能不包括( 。 教育的政治功能 教育的经济功能 教育的文化功能 教育的个体个性化功能 正确答案: 教育的个体个性化功能属于教育的个体发展功能。 7、去过几次小朋友家,就能画出具体的路线图来,这是儿童认知发展到(.感知运动阶段 .前运算阶段 .具体运算阶段 .形式运算阶段 正确答案: 解析:皮亚杰认为在具体运算阶段儿童开始从具体事物中获得表象并进行逻辑思维。 8、我国实行的第一个现代学制是 ( 壬寅学制 癸卯学制 壬戌学制 壬戌癸丑学制 正确答案: 9、学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )。 .活动的难易 .竞赛动机的激发 .被他人评价的意识 .注意的干扰 正确答案: 群体对个人活动可以起促进作用也可以起阻碍作用,其决定因素是活动的难易、竞赛动机的激发、被他人评价的意识和注意的干扰。 10、幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是( 。 卢梭 福禄贝尔 英格曼 蒙台梭利 比勒 正确答案: 幼儿教育心理学发展萌芽时期的三位主要代表人物分别是卢梭、福禄贝尔和蒙台梭利。 11、自我效能感 正确答案: 自我效能感是人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断,由班杜拉最早提出。 12、《中华人民共和国教育法》于( 9月1日起施行。 年 年 年 年 正确答案: 13、对接到大学通知书时愉快心情的记忆,就是( )。 形象记忆 逻辑记忆 情绪记忆 运动记忆 正确答案: 解析]情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容,以亲身感受和深切体验为方式的记忆。 14、讲授法包括( )等具体方式。 .讲述 .讨论 .讲解 .讲演 .讲读 正确答案: 15、孔子提出的教育目标是培养( )。 君子 兼士 圣人 绅士 正确答案: 解析]孔子主张推行政治改良路线,需要一批有道德、有才能的从政贤才,也就是君子。 16、首位使用启发式教学法的教育家是( ) .昆体良 .赫尔巴特 .孔子 .苏格拉底 正确答案: 解析:孔子(前55l~前479)提出“不愤不启,不悱不发”,首次使用启发式教学法。苏格拉底(前469~前399)虽然也提出了启发式教学法(产婆术),但晚于孔子。 (共1条) 匿名网友 lv1 提问收益:0.00 答案豆 追问 采纳为答案 投票 17、下述不属于孔子主张的是( )。 .复归人的自然本性 .性相近,习相远 .不愤不启,不悱不发 .因材施教 正确答案: “复归人的自然本性”是道家思想。 18、一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。 道德认识 .道德情感 .道德意志 .道德行为 正确答案: 解析]当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解,认识到了它的高尚性,产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时,便产生了道德意志。因此,对该生的教育应该培养其道德意志。 19、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是( ).赫尔巴特 .卢梭 .杜威 .赞科夫 正确答案: 解析:赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物,卢梭、杜威是“儿童中心论”的代表人物。 28.教师培养与树立良好班风的方法有( )。 培养正确的集体舆论 树立榜样 严格要求 反复实践 正确答案: 解析]良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档