教师资格证面试小学语文教案.pdf

小学语文《埃及的金字塔》教学设计 【课型】新授课 【课时】第一课时 【教学目标】 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 学习和了解文明古国，并理解本文的写作手法， 【教学难点】 理解并掌握本文的写作手法 【教学用具】 图片 【教学方法】 略 【教学过程】 一、谈话导入、激发情趣。 1、同学们知道四大文明古国吗？ 板书：古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。 说到中国， 人们必然会想到 举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字 塔”。 2、板书课题 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。 二、初读课文、疏通词句。 1、自由轻声朗读课文。要求： （1）划出生字词，读准字音，认清字形 （2 ）读通句子，难读的多读几遍 （3）查字典或联系上下文理解词语 （4 ）划出不懂的词语和句子 2、检查自学效果 （1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读。 （2 ）提出不理解的词语，共同讨论交流解决。 3、指导学生书写。 三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑。 1、例如华智老师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有 什么疑问？或者还想了解什么？ 学生自由质疑、教师引导整理质疑问题 2、同学们已经初步了解了课文的内容，你能不能仔细读读每个自然段，针对个自然段 的内容试着提一两个问题吗？ 第一自然段：金字塔座落在哪？什么样子？ 第二自然段：金字塔为何而建？为什么叫金字塔？ 第三自然段： a、金字塔有多少座？最大的是哪座？ b、金字塔的外形有什么特点？ c 、金字塔的结构怎么样？ 第四自然段：造金字塔的石头是怎样搬运的？ 第五自然段：造金字塔的石头是怎样垒起来的？ 第六自然段：金字塔有什么意义？ 四、小结并布置作业。 【板书设计】： 古埃及、印度、巴比伦、中国 宏伟 埃及的金字塔 智慧的结晶 精巧 【教学反思】 小学语文《雅鲁藏布大峡谷》教学设计 【课型】新授课 【课时】第一课时 【教学目标】 1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。 3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4 ．学习收集资料。 【教学重点】 了解雅鲁藏布大峡谷的特点。 【教学难点】 学习作者表现事物特点的写法。 【教学用具】 1. 有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2. 雅鲁藏布大峡谷风光课件。 3. 录音机、磁带 【教学方法】 【教学过程】 一、激发兴趣、导入 师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林， 繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！ 谁来说一说。 1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》 ）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家 闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？ 2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等） 3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一 同 去游览雅鲁藏布大峡谷。 （板书：2 雅鲁藏布大峡谷） 二、初读课文，感知内容 1．自由读文，读准字音 2．指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”