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如何加强班级安全教育 如何加强班级安全教育 如何加强班级安全文化建设 班级安全文化建设是不断发展逐步提高的,怎样搞好班级安全文化建设？我就此谈一谈如下看法。 首先班主任要高度重视，为班级安全文化建设创造条件；班干部要大力支持，为班级安全文化建设出谋划策；并要具体指导，为班级安全文化建设提供帮助。要从组织上为班级安全文化建设顺利进行提供可靠保证。 2、 素材源泉 营造良好的学习氛围，是搞好班级安全文化建设的重要环节。班级不仅是完成学习任务的实体，也是孕育文化的细胞。班级成员在实际学习中的成功经验、失败教训、亲身感悟、点滴体会是形成班级安全文化的素材与源泉。 3、 个性特征 班级安全文化建设具有广泛的群众性、普遍的实践性、科学的指导性，朴素实在、可塑性大、前瞻性强，带有良好的希望和祝愿、能体现班级成员的文化、安全意识，反映班级的风貌和个性特征。 4、 形成理念 班级安全文化建设是通过动员全班人人讲、个个想、说身边的人、 写身边的事、开展安全评估、安全征文、安全演讲、生命价值研讨等 形式，让同学认清安全源于警惕、事故出于麻痹，认识到发生事故对己、对人、对家庭、对班级、对国家不利的道理，不断由浅入深形成安全文化理念。 5、 丰富内涵 在班级安全文化建设中，班长要因势利导、画龙点睛、善于总结，从同学的发言、心得、演讲、感慨、班级的安全记录、报刊、安全法规中的核心内容，结合班级实际不断丰富班级安全文化建设的内涵。 6、 提炼结晶 班级安全文化是班级安全文化的重要组成部分，安全文化是班级的重头戏。在班级开展的形式多样的安全文化活动中， 班长要注意把同学抒发的安全文化豪情、挖掘意识、收到的成果、总结利弊得到的启示和经验，通过归纳提炼为班级安全文化理念的结晶。 班长，安全员要在实际工作中细心观察同学的动感激情，注意从动感上寻思、伤感上找源，紧紧抓住同学生活中所说的“吃一惊”、“吓一跳”、“乖乖吓死人”、“不是安全帽小命就送掉”等忏悔来查根追源，按照“三不放过”的原则，在引导同学吸取教训、制定防范措施的基础上，按照短、明、快的要求形成班级安全文化格言、警句、诗歌、顺口溜等，强化班员的安全意识，形成安全文化理念，牢固构筑同学安全思想防线，实现班级安全目标。 班级安全文化建设是一个动态过程，受团队文化结构和素质的制约和影响，并根据科学发展而发展、社会的变化而变化，只有与时俱进、创新发展、丰富内涵才能保持顽强的生命力和完整的班级的个性特征。